發(fā)布時間：2017-11-03 03:33

  本文關(guān)鍵詞：語文的核心素養(yǎng)與語文教學(xué)

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【摘要】：學(xué)科教學(xué)必須關(guān)注該學(xué)科需要培養(yǎng)的核心素養(yǎng),而"語文核心素養(yǎng)"定義不明。本文提出語文的核心素養(yǎng)是在語文知識和語文思維方面的修養(yǎng),語文思維的核心在于分析、綜合與評價三個方面的思維能力。語文教學(xué)必須關(guān)注語文核心素養(yǎng)即語文的思維品質(zhì),感性的、膚淺的語文教學(xué),以及僅限于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,是不可能提高語文教學(xué)效益的。
【作者單位】： 基礎(chǔ)教育所國學(xué)研究室;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 思維 思維品質(zhì) 語文教學(xué)
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 人類的本質(zhì)性力量在于人的思維能力。人類在漫長的歷史發(fā)展中,借由其思維能力,累積了大量的經(jīng)驗(yàn)和知識。教育的宗旨在于使得受教育者迅捷地獲得前人所積累的知識、經(jīng)驗(yàn)、思想和技能,以推動文明以較高的效率持續(xù)發(fā)展。知識、經(jīng)驗(yàn)、思想和技能的形成、傳承,都離不開思維能力。不

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1134496