本文關鍵詞：中小學生語文核心素養(yǎng)培育的困境與路徑探析

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【摘要】：中小學生是在接受語文課程的教育過程中培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的。當前,中小學語文教學中存在教師教學理念理解偏差、教學過度追求人文價值、濫用多媒體輔助等問題。雙重價值,兩翼共振;理念先行,提升自我;探究教學,激發(fā)興趣,是中小學語文核心素養(yǎng)培育的可能出路。
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【關鍵詞】： 中小學 語文 核心素養(yǎng) 中小學生 中小學教師
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 語文學科是工具性與人文性的統(tǒng)一,不僅訓練學生的聽說讀寫能力,還培養(yǎng)學生的文學修養(yǎng)、文化道德、精神情感以及社會生活的各個方面。語文素養(yǎng)是指學生在語文學習過程中掌握的語文知識、語文能力、語言積累,形成的審美情趣、語文思維、語文學習方法和習慣,以及運用語文視角觀察

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本文編號：1111225