本文關(guān)鍵詞：我國(guó)異地高考制度變遷中的時(shí)滯效應(yīng)及對(duì)策研究

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【摘要】：我國(guó)異地高考改革作為漸進(jìn)式誘致性制度變遷,在制度實(shí)施過(guò)程中不可避免地出現(xiàn)了制度時(shí)滯,即認(rèn)知和組織時(shí)滯、發(fā)明時(shí)滯、制度選擇時(shí)滯和啟動(dòng)時(shí)滯,導(dǎo)致異地高考改革效力降低。雖然無(wú)法徹底消除異地高考制度變遷過(guò)程中的時(shí)滯效應(yīng),但是可以采取措施縮短制度時(shí)滯。地方政府應(yīng)全面審視異地高考制度以縮短認(rèn)知和組織時(shí)滯,中央政府應(yīng)采取"誘致性"和"強(qiáng)制性"的措施縮短發(fā)明時(shí)滯和制度選擇時(shí)滯,各級(jí)政府應(yīng)通過(guò)完善配套措施縮短啟動(dòng)時(shí)滯。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 異地高考 認(rèn)知和組織時(shí)滯 發(fā)明時(shí)滯 選擇時(shí)滯 啟動(dòng)時(shí)滯
【分類(lèi)號(hào)】：G632.474
【正文快照】： 我國(guó)異地高考改革的實(shí)質(zhì)是進(jìn)城務(wù)工人員為追求既定高考制度安排之外的潛在外部利潤(rùn)而自發(fā)倡導(dǎo)、組織、推動(dòng)的漸進(jìn)式誘致性制度變遷。異地高考改革作為“非帕累托式”制度創(chuàng)新,在制度實(shí)施過(guò)程中不可避免地出現(xiàn)了制度時(shí)滯,即從制度醞釀、制定、實(shí)施到產(chǎn)生預(yù)期實(shí)際效果之間出現(xiàn)時(shí)

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