本文關(guān)鍵詞：基于Flash技術(shù)的高中生物電子詞典設(shè)計(jì)探討

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【摘要】：現(xiàn)代社會(huì),電子詞典日趨完善,逐漸成為了學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的得力幫手。然而,目前社會(huì)上開發(fā)或者使用的電子詞典多是以英語學(xué)科為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的,在生物學(xué)科方面,幾乎沒有獨(dú)立專業(yè)的電子詞典,在日常的生物學(xué)習(xí)中,當(dāng)學(xué)生遇到難以理解的生物概念、生物知識(shí)的時(shí)候,不得不采用翻閱書籍、上網(wǎng)搜索、詢問教師等方式以求解答疑惑。但是,翻閱書籍、上網(wǎng)搜索、詢問教師等方法具有耗時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容繁雜、延時(shí)性等不足,不利于發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣�；谝陨犀F(xiàn)狀,筆者以Flash技術(shù)為基礎(chǔ),以人教版高中生物必修一為例,旨在設(shè)計(jì)一款權(quán)威、高效、便捷的生物電子詞典,服務(wù)于學(xué)生,成為學(xué)生在生物學(xué)習(xí)過程中的好幫手。首先,本文對(duì)該研究課題的意義、背景、理論依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了闡述,分析總結(jié)了本款電子詞典較其他電子詞典的優(yōu)勢(shì)所在——?jiǎng)赢嫷脑O(shè)計(jì)。其次,筆者對(duì)論文中的關(guān)鍵概念進(jìn)行了界定并對(duì)Flash軟件進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。第三,在建構(gòu)主義理論、最近發(fā)展區(qū)理論以及認(rèn)知負(fù)荷理論等理論的指導(dǎo)啟發(fā)下,本款生物電子詞典的設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生的主體地位和遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。通過對(duì)高中學(xué)生的了解和對(duì)教材的分析解讀,筆者首先設(shè)計(jì)問卷開展調(diào)查并研究學(xué)習(xí)市場(chǎng)上較成熟的電子詞典,為本款電子詞典的設(shè)計(jì)與制作打下良好的基礎(chǔ),準(zhǔn)備工作完畢即可開展電子詞典的制作,首先設(shè)計(jì)電子詞典的界面,確定各個(gè)概念的考試頻率,然后進(jìn)行相關(guān)動(dòng)畫的制作,再對(duì)電子詞典的功能模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)并將電子詞典發(fā)布。最后,將電子詞典投入高中學(xué)校進(jìn)行應(yīng)用探討以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究,收集分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),調(diào)查學(xué)生、教師的使用狀況以完善電子詞典。通過實(shí)踐調(diào)查,筆者得出結(jié)論:在相關(guān)理論的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)的生物電子詞典能夠提高學(xué)生在生物學(xué)科的學(xué)習(xí)效果。
【關(guān)鍵詞】：Flash技術(shù) 電子詞典 高中生物
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.91
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-19
• 一、選題背景和意義9-11
• （一）選題背景9-10
• （二）選題意義10-11
• 二、理論依據(jù)11-14
• （一）建構(gòu)主義理論11-12
• （二）最近發(fā)展區(qū)理論12-13
• （三）認(rèn)知負(fù)荷理論13-14
• 三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-18
• （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• （二）國外研究現(xiàn)狀16-18
• 四、研究目的18-19
• 五、研究創(chuàng)新點(diǎn)19
• （一）研究創(chuàng)新點(diǎn)19
• （二）研究難點(diǎn)19
• 第二章 概念界定和技術(shù)簡(jiǎn)介19-23
• 一、電子詞典的概念19
• 二、研究方法19-20
• （一）文獻(xiàn)法19-20
• （二）調(diào)查法20
• （三）訪談法20
• （四）行動(dòng)研究法20
• 三、Flash軟件介紹20-22
• （一）Flash8.0 操作界面簡(jiǎn)介21-22
• （二）Flash8.0 使用簡(jiǎn)介22
• 四、研究思路22-23
• （一）知識(shí)儲(chǔ)備22
• （二）準(zhǔn)備階段22-23
• （三）設(shè)計(jì)與制作電子詞典23
• （四）調(diào)查完善23
• 第三章 電子詞典的設(shè)計(jì)與制作23-44
• 一、人教版必修一生物詞庫的收錄與分析23-25
• 二、電子詞典的界面設(shè)計(jì)25-26
• （一）界面色彩的選擇25
• （二）界面布局的設(shè)計(jì)25-26
• 三、確定概念的考試頻率26-30
• 四、Flash動(dòng)畫的制作30-34
• （一）確定需要制作的動(dòng)畫30
• （二）制作Flash動(dòng)畫30-32
• （三）添加試題32-33
• （四）發(fā)布成swf33-34
• （五）將動(dòng)畫導(dǎo)入到庫34
• 五、電子詞典的功能模塊設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)34-43
• （一）添加使用說明34-35
• （二）實(shí)現(xiàn)“查詢”按鈕功能35-37
• （三）實(shí)現(xiàn)“目錄”按鈕功能37-43
• 六、電子詞典的發(fā)布43-44
• 第四章 電子詞典在中學(xué)的應(yīng)用與調(diào)查44-45
• 一、電子詞典實(shí)驗(yàn)樣本的設(shè)計(jì)選擇44
• 二、電子詞典使用方法培訓(xùn)44-45
• 第五章 結(jié)果分析和結(jié)論45-56
• 一、學(xué)生反饋45-55
• （一）整體調(diào)查45-47
• （二）對(duì)電子詞典的調(diào)查建議47
• （三）整體評(píng)價(jià)47-54
• （四）學(xué)生的考試成績(jī)分析54-55
• 二、教師反饋55
• 三、筆者的實(shí)踐小結(jié)55-56
• 四、結(jié)論56
• 第六章 總結(jié)與展望56-57
• 一、研究成果56
• （一）理論成果56
• （二）實(shí)踐成果56
• 二、后續(xù)研究56-57
• 注釋57-58
• 參考文獻(xiàn)58-60
• 附錄60-86
• 1. 關(guān)于生物電子詞典詞庫的調(diào)查問卷60-62
• 2. 整體調(diào)查（期中考試前）62-63
• 3. 評(píng)價(jià)量表63-65
• 4. 期中考試試卷65-74
• 5. 期末考試試卷74-85
• 6. 對(duì)教師的訪談提綱85-86
• 致謝86

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1098662