問題探究式閱讀教學(xué)的基本模式
本文關(guān)鍵詞:問題探究式閱讀教學(xué)的基本模式
更多相關(guān)文章: 問題探究式 閱讀教學(xué) 定向探究 自主探究 合作探究 反思探究
【摘要】:問題探究式閱讀教學(xué)是建立在問題式學(xué)習(xí)方式基礎(chǔ)上的一種閱讀教學(xué)模式。它以確定問題為起點,以創(chuàng)設(shè)問題情境為基礎(chǔ),以探究問題為核心,以自主探究和合作探究為主要教學(xué)方式,展開教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力、探索精神和創(chuàng)造性品格。
【作者單位】: 安徽省鳳臺縣第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 問題探究式 閱讀教學(xué) 定向探究 自主探究 合作探究 反思探究
【分類號】:G633.3
【正文快照】: 問題探究式閱讀教學(xué)是建立在問題式學(xué)習(xí)方式(又稱“基于問題的學(xué)習(xí)”)基礎(chǔ)上的一種閱讀教學(xué)模式。它以確定問題為起點,以創(chuàng)設(shè)問題情境為條件,以探究問題為核心,以自主探究和合作探究為主要教學(xué)方式實施教學(xué)。問題探究式閱讀教學(xué)具有顯著的優(yōu)越性,它既能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 于志強(qiáng);對構(gòu)建閱讀教學(xué)新模式的有益探索——曹永鳴《豐碑》第二課時教學(xué)紀(jì)實與評析[J];黑龍江教育;2000年06期
2 張云志;閱讀教學(xué)的有效方法——導(dǎo)、讀、講、練[J];教育實踐與研究;2000年08期
3 馬樹青;閱讀教學(xué)要轉(zhuǎn)變幾個觀念[J];教育實踐與研究;2000年10期
4 柳耀昌;語文閱讀教學(xué)中的感情氛圍及其營造藝術(shù)[J];南寧師范高等?茖W(xué)校學(xué)報;2000年03期
5 鄭香云;閱讀教學(xué)中的悟性培養(yǎng)[J];前沿;2000年01期
6 朱琦;農(nóng)村中學(xué)閱讀教學(xué)新探[J];黔南民族師專學(xué)報;2000年02期
7 呂藝君;語文閱讀教學(xué)原則新探[J];勝利油田師范專科學(xué)校學(xué)報;2000年01期
8 崔影;;閱讀教學(xué)重在關(guān)注學(xué)生的人文情懷——淺談記敘文教學(xué)中的情感體驗[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2001年09期
9 李榮花;試論閱讀教學(xué)的課堂提問[J];洛陽師范學(xué)院學(xué)報;2001年01期
10 張海峰;例談閱讀教學(xué)中思維“發(fā)散點”的選擇[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2001年08期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊梅;余玲;;優(yōu)化話題,提升閱讀教學(xué)品質(zhì)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(文科專輯)[C];2006年
2 蔣麗俐;;語文閱讀教學(xué)五談[A];2013年10月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年
3 張建華;;淺談多媒體在語文閱讀教學(xué)中的作用[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年
4 張峰;張延麗;;以課文為中心改進(jìn)閱讀教學(xué)[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1996年
5 周劍光;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下參與性閱讀教學(xué)的實踐與探索[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
6 汪新華;;淺談新課程背景下的語文閱讀教學(xué)——以《談生命》一文為例[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(文科專輯)[C];2006年
7 湖南省常德師范學(xué)校子課題組;楊鋒;文君;;校園文學(xué)與閱讀教學(xué)研究[A];全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題成果首屆全國校園文學(xué)研究高峰論壇成果——校園文學(xué)研究[C];2011年
8 隗彥國;;淺析閱讀教學(xué)中失語現(xiàn)象的成因與對策[A];國家教師科研專項基金科研成果(語文建設(shè)卷3)[C];2013年
9 劉迎賓;;淺談閱讀教學(xué)[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃(上卷一)[C];2005年
10 阿曼古麗·巴拉提;;要重視培養(yǎng)質(zhì)疑問難的能力[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 興國三中 鄒海燕;談?wù)務(wù)Z文閱讀教學(xué)[N];學(xué)知報;2010年
2 江蘇省教育科學(xué)研究所原所長 成尚榮;開放式閱讀教學(xué)的規(guī)范與創(chuàng)新[N];中國教育報;2013年
3 泰興市濟(jì)川實驗初中 尹書錦;閱讀教學(xué)中教師的引導(dǎo)策略[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年
4 劉慶闊;閱讀教學(xué)中的提問和質(zhì)疑[N];濟(jì)寧日報;2007年
5 仁壽縣鐘祥鎮(zhèn)初級中學(xué) 楊永義;閱讀教學(xué)之管見[N];眉山日報;2007年
6 秦安縣寺咀中學(xué) 伏玲玲;談中學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)[N];天水日報;2008年
7 長安韋曲初級中學(xué) 馮孝毅;淺談閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識[N];陜西科技報;2009年
8 孫明霞;閱讀教學(xué)中教師的備課設(shè)計[N];濟(jì)寧日報;2009年
9 蒼溪縣中小學(xué)教研室 任子臣;閱讀教學(xué)重在教授良好閱讀方法[N];廣元日報;2009年
10 武都區(qū)洛塘中學(xué)教師 王國永;中學(xué)語文閱讀教學(xué)中常見的失誤和對策[N];隴南日報;2009年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 楊進(jìn)紅;語文閱讀教學(xué)審美體驗研究[D];西南大學(xué);2010年
2 慕君;閱讀教學(xué)對話研究[D];華東師范大學(xué);2006年
3 李本友;文本與理解—語文閱讀教學(xué)的哲學(xué)詮釋學(xué)研究[D];西南大學(xué);2012年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 梁兵姬;自主探究式閱讀教學(xué)探討[D];湖南師范大學(xué);2006年
2 王張萍;網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)探索[D];山東師范大學(xué);2005年
3 葉軍;生成秩序—當(dāng)今閱讀教學(xué)新范式[D];四川師范大學(xué);2004年
4 黃立靜;中學(xué)語文研究性閱讀教學(xué)探析[D];河北師范大學(xué);2007年
5 李芳;試論閱讀教學(xué)的若干原則和方法[D];華東師范大學(xué);2010年
6 白倩;王松泉閱讀教學(xué)思想研究[D];湖北大學(xué);2013年
7 于黎;寧鴻彬閱讀教學(xué)思想研究[D];渤海大學(xué);2014年
8 郭斐;高中語文目標(biāo)閱讀教學(xué)研究[D];河南師范大學(xué);2014年
9 葛煜斐;生活化語文閱讀教學(xué)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2014年
10 王寧寧;高中記敘性文體閱讀教學(xué)探索[D];山東師范大學(xué);2015年
,本文編號:1091979
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/1091979.html