本文關(guān)鍵詞：穿插銜接法在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的探究與實(shí)踐

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【摘要】：針對初高中化學(xué)知識教學(xué)各自獨(dú)立、缺少有效銜接的現(xiàn)狀,采用穿插銜接法,將高中化學(xué)與初中化學(xué)知識密切聯(lián)系的內(nèi)容,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生"以舊探新",加深對知識的歸納、銜接。通過教學(xué)實(shí)踐,學(xué)生對初中知識得到鞏固的同時能夠升華并運(yùn)用到高中知識中,對高中知識點(diǎn)的記憶加強(qiáng)并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。穿插銜接法,在初中化學(xué)和高中化學(xué)的知識點(diǎn)的銜接教學(xué)中,體現(xiàn)了積極、有效的優(yōu)勢。
【作者單位】： 石家莊第16中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)化學(xué) 銜接 實(shí)踐探究
【分類號】：G633.8
【正文快照】： 一、概況分析隨著義務(wù)教育初中化學(xué)課程改革的推進(jìn),初中化學(xué)和高中化學(xué)知識的銜接問題,成為高一化學(xué)面臨的一大難題,新生對高中化學(xué)大容量、高難度產(chǎn)生畏懼心理,大都感覺初中所學(xué)知識零散、單一、很難和高中化學(xué)知識鏈接到一起;而教師同樣覺得學(xué)生底子薄,知識點(diǎn)掌握不靈活,知

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1 陳履生;;談?wù)勛h論文的過渡銜接[J];寫作;2008年18期

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本文編號：1088170