本文關(guān)鍵詞：逆向思維在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】：閱讀教學(xué)是訓(xùn)練、發(fā)展思維的過(guò)程,只有不斷地在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)思維過(guò)程的訓(xùn)練,才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,積累正確有效的思維方法。其中逆向思維是閱讀教學(xué)訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)部分,教師要設(shè)計(jì)好情境,倡導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,在閱讀教學(xué)訓(xùn)練中,讓學(xué)生掌握逆向思維的正確運(yùn)用方法、思之有度,并能運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。
【作者單位】： 尤溪縣第五中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 閱讀教學(xué) 逆向思維 方法
【分類(lèi)號(hào)】：G633.33
【正文快照】： 亞里士多德曾說(shuō)過(guò):“人的思維是從質(zhì)疑開(kāi)始�！痹陂喿x教學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維,就是讓學(xué)生從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題,提出不同他人的看法。[1]引導(dǎo)學(xué)生自主質(zhì)疑、探討,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)求知欲,啟發(fā)學(xué)生積極思考,讓學(xué)生的思想遨游在思維的天地間。做到“識(shí)正誤、辨是

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