本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村普通初中培養(yǎng)目標(biāo)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

山西大學(xué) 碩士學(xué)位論文 農(nóng)村普通初中培養(yǎng)目標(biāo)研究 姓名：焦佩嬋 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：教育學(xué)原理 指導(dǎo)教師：侯懷銀 20070601 中文摘要 農(nóng)村普通初中培養(yǎng)目標(biāo)既是農(nóng)村初中教育的基本理論問(wèn)題和核心概念，也是農(nóng) 村普通初中教育的實(shí)踐問(wèn)題。本論文以中國(guó)農(nóng)村普通初中培養(yǎng)目標(biāo)為對(duì)象，主要運(yùn) 用文獻(xiàn)研究的方法，在充分占有資料的基礎(chǔ)上，從政策和學(xué)校實(shí)踐兩個(gè)層面，對(duì)1949 年至今我國(guó)農(nóng)村普通初中培養(yǎng)目標(biāo)的演變、存在的問(wèn)題及挑戰(zhàn)、制定依據(jù)等問(wèn)題進(jìn) 行系統(tǒng)研究，對(duì)農(nóng)村普通初中培養(yǎng)目標(biāo)的體系構(gòu)建進(jìn)行理論思考，并有針對(duì)性地明 確了農(nóng)村普通初中不同層次的培養(yǎng)目標(biāo)。研究旨在為當(dāng)前農(nóng)村普通初中教育的改革 與發(fā)展提供參考依據(jù)。 本文共分六章，，四大部分。 第一部分是第一章，即本文的引論。主要論述了本研究的緣起；對(duì)研究對(duì)象及 其相關(guān)概念 農(nóng)村普通初中、培養(yǎng)目標(biāo) 進(jìn)行了界定：對(duì)國(guó)內(nèi)研究成果進(jìn)行述評(píng)； 確定了研究的宗旨、思路和具體方法。 第二部分包括第二章、第三章，主要對(duì)農(nóng)村普通初中教育進(jìn)行歷史與現(xiàn)實(shí)的反 思。具體內(nèi)容包括：梳理了農(nóng)村普通初中培養(yǎng)目標(biāo)的演變過(guò)程，提出了農(nóng)村普通初 中培養(yǎng)目標(biāo)存在的問(wèn)題以及面臨的挑戰(zhàn)。 第三部分包括第四章和第五章，研究涉及農(nóng)村普通初中培養(yǎng)目標(biāo)體系的理論構(gòu) 建。主要包括：明確了農(nóng)村醬通初中培養(yǎng)目標(biāo)制定的依據(jù)，從定位，學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu) 和素質(zhì)內(nèi)涵兩個(gè)方面對(duì)農(nóng)村普通初中培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了理論構(gòu)建。 第四部分

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