本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)依法治校的誤區(qū)及其消解策略

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【摘要】：建立現(xiàn)代學(xué)校制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理民主化、法治化、現(xiàn)代化,是依法治校的基本目標(biāo)。依法治理學(xué)校應(yīng)該成為教育管理者必須持有的理念追求與行動自覺。當(dāng)前,我國中小學(xué)的法治觀念和依法治理的意識還比較薄弱,存在著主體錯位、內(nèi)容不清、對學(xué)校章程重要性理解不夠、片面強(qiáng)調(diào)義務(wù)而忽視權(quán)利保護(hù)等誤區(qū)。造成這些誤區(qū)的主要原因是依法治校所依之法不夠完善,依法治校能力較弱,依法治校主體法律素養(yǎng)不高。消除這些誤區(qū),需要從提升學(xué)校管理理念、轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式、改善學(xué)校內(nèi)部管理等方面進(jìn)行綜合治理。
【作者單位】： 廣東省廣州市教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校治理 依法治校 學(xué)校章程 民主管理 自主管理
【分類號】：G637
【正文快照】： 黨的十八大將“依法治國”確立為我國治國理政的基本方式。在教育領(lǐng)域,“依法治教”成為落實(shí)依法治國基本方略的重要途徑,成為深化教育改革、推動教育發(fā)展的重要內(nèi)容。作為“依法治教”的重要組成部分,“依法治校”正是順應(yīng)了國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)需要,通過學(xué)校，

本文編號：1054665