本文關(guān)鍵詞：“模塊教學(xué)”模式下的初中語文先秦諸子散文教學(xué)研究

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【摘要】：進(jìn)入新世紀(jì)后,素質(zhì)教育觀念日漸深入人心,隨著新課改對學(xué)生語文素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的重視,原有孤立的單篇教學(xué)方式已不能滿足學(xué)生的需求。模塊教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式順應(yīng)了這種趨勢,“模塊教學(xué)”就是圍繞明確的教學(xué)目標(biāo),按照不同的模塊整合課程內(nèi)容,集共同基礎(chǔ)與多樣選擇為一體的開放、有序的教學(xué)過程。與傳統(tǒng)的單篇教學(xué)相比,模塊教學(xué)內(nèi)容更為豐富,方法更為多樣,將模塊教學(xué)與先秦諸子散文教學(xué)結(jié)合,利于學(xué)生領(lǐng)略先哲智慧、感悟中華文化精髓。隨著教材的改版、教學(xué)方法的改進(jìn),先秦諸子選文的范文系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)等也隨之變化。范文系統(tǒng)與歷年版本相較,具有內(nèi)容更加豐富多樣、編排方式趨于集中、單元?jiǎng)澐忠罁?jù)由文體走向主題等特點(diǎn),實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)與歷年版本相較,具有梯度化、個(gè)性化、綜合化等特點(diǎn),教師應(yīng)該順應(yīng)這種整體教學(xué)趨勢,將課本內(nèi)外、學(xué)科內(nèi)外的知識整合成一個(gè)模塊,通過對接課文內(nèi)外知識、鼓勵(lì)學(xué)生多角度閱讀等方式實(shí)現(xiàn)拓展延伸。助讀系統(tǒng)、知識系統(tǒng)與歷年版本相較,越來越不遺余力地向?qū)W生呈現(xiàn)選文的社會(huì)大背景,這表明語文教學(xué)越來越注重情境的創(chuàng)設(shè),因此教師在進(jìn)行先秦諸子散文教學(xué)時(shí),要激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,注重創(chuàng)設(shè)模塊情境和具體情境,讓學(xué)生在具體可感的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。但無論是拓展延伸、還是創(chuàng)設(shè)情境,教師在整合模塊時(shí)需要正視教學(xué)實(shí)際,把握學(xué)生個(gè)性化閱讀的彈性,避免過度闡釋。透過規(guī)律,基于策略,模塊教學(xué)的實(shí)施要在全面整合的基礎(chǔ)上,分層次、有步驟地進(jìn)行。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情,教學(xué)分四步進(jìn)行:先導(dǎo)課創(chuàng)設(shè)情境,在介紹諸子散文后提出教學(xué)任務(wù),諸子之思想智慧課讓學(xué)生在相對整合的探索過程中了解各家思想,諸子的論辯藝術(shù)課引領(lǐng)學(xué)生感受諸子散文巧妙的勸說方式和藝術(shù)風(fēng)格,拓展課說寫結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成任務(wù)。經(jīng)整合,教學(xué)內(nèi)容得到重組與優(yōu)化,為學(xué)生整體把握語文知識、全面提升人文素養(yǎng)提供便利條件。
【關(guān)鍵詞】：初中語文 先秦諸子散文 模塊教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 引言7-10
• （一）研究緣起7-8
• （二）研究現(xiàn)狀8-9
• （三）研究意義9-10
• 一、人教版初中語文先秦諸子散文概述10-15
• （一）相關(guān)概念界定10-11
• （二）現(xiàn)行人教版初中語文先秦諸子選文特點(diǎn)11-13
• （三）模塊教學(xué)理論基礎(chǔ)13-14
• （四）實(shí)施模塊教學(xué)的可行性14-15
• 二、人教版初中語文先秦諸子選文發(fā)展特點(diǎn)15-32
• （一）范文系統(tǒng)15-18
• （二）助讀系統(tǒng)18-22
• （三）實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)22-28
• （四）知識系統(tǒng)28-32
• 三、初中語文先秦諸子散文模塊教學(xué)策略32-37
• （一）內(nèi)外整合，實(shí)現(xiàn)拓展延伸32-34
• （二）激發(fā)興趣，，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境34-36
• （三）把握彈性，避免過度闡釋36-37
• 四、初中語文先秦諸子散文模塊教學(xué)實(shí)施37-45
• （一）實(shí)施準(zhǔn)備37-39
• （二）教學(xué)設(shè)計(jì)39-43
• （三）注意事項(xiàng)43-45
• 結(jié)語45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 致謝48

本文編號：1045147