本文關(guān)鍵詞：問題學(xué)生的教育策略初探

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【摘要】：抱有一顆愛心,低下身來,與那些問題學(xué)生建立一種融洽的師生關(guān)系,平等對(duì)話,傾聽他們的心聲。從這些非智力因素入手,針對(duì)他們出現(xiàn)問題的不同原因?qū)ΠY下藥,采取不同的教育方式和不同轉(zhuǎn)化途徑。把自己的教育方法同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)結(jié)合起來,熱愛學(xué)生,并讓學(xué)生感受到你的愛,讓學(xué)生把自己當(dāng)成知心朋友必須講究方法,贏得學(xué)生的信任。
【作者單位】： 吉林省汪清縣天橋嶺林業(yè)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 留守兒童 家庭教育 非智力因素 關(guān)愛 反思 方法
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》《問題學(xué)生的教育策略初探》(課題批準(zhǔn)編號(hào)QGHW067)階段性成果之一
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 青少年是祖國的未來,青少年的健康成長關(guān)系到祖國的發(fā)展。青少年中總有一些問題學(xué)生的出現(xiàn),問題學(xué)生關(guān)系到一個(gè)班級(jí)、一所學(xué)校的穩(wěn)定,更關(guān)系到家庭的幸福、中華民族的未來�；诖吮尘�,本文擬通過闡述問題學(xué)生的現(xiàn)象及成因,試論問題學(xué)生教育曾經(jīng)的誤區(qū),以及如何對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行

【相似文獻(xiàn)】

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