本文關鍵詞：變革時代的澳門中學教師專業(yè)發(fā)展——基于《非高等教育私立學校教學人員制度框架》的分析

  更多相關文章： 澳門教育 中學教師 專業(yè)發(fā)展

【摘要】：自開放賭權后,澳門政府非常重視教育的發(fā)展,制定并實施了《非高等教育私立學校教學人員制度框架》,對教師的晉級、專業(yè)發(fā)展津貼、評核等進行了規(guī)定,以促進教師專業(yè)水平的提升。但這些規(guī)定比較側重外在鼓勵,文章建議從引發(fā)教師的內(nèi)在動機,以及建立高素質(zhì)的教師隊伍、健全的專業(yè)組織、有活力的學習社群等方面促進教師專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 臺灣師范大學;澳門大學英文系;澳門大學;澳門旅游學院;
【關鍵詞】： 澳門教育 中學教師 專業(yè)發(fā)展
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 經(jīng)濟全球化的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構的變化,改變了人們的生活、工作和社會文化模式。為了提升學生的就業(yè)能力,教育也要順應時代的變化而進行變革。各國或地區(qū)的教育改革根據(jù)不同情況,改革重點也會有所不同。本文旨在探討澳門在全球化及博彩業(yè)開放背景下促進中學教師專業(yè)發(fā)展的情況。

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭友訓;朱衛(wèi)東;;采取研修形式　培養(yǎng)高素質(zhì)中學教師[J];中小學教師培訓;2000年05期

2 郭兆宏;中學教師計算機機試應注意的幾個技術問題[J];株洲師范高等�？茖W校學報;2000年03期

3 司文娟;;提高中學教師素質(zhì)的幾點思考[J];教學研究;2000年02期

4 ;1995年與2000年職業(yè)中學教師學歷比較[J];教育發(fā)展研究;2001年12期

5 王為民;我省江南片部分中學教師素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];安慶師范學院學報(社會科學版);2001年02期

6 李玉才,祝淑媛,楊鈺俠,劉超;略論提高中學教師素質(zhì)的必要性[J];宿州師專學報;2001年02期

7 宮火良;楊易;;中學教師成就動機現(xiàn)狀的研究與測評[J];社會心理科學;2001年03期

8 常文萃;淺談中學教師的計算機素養(yǎng)[J];教學與管理;2001年06期

9 張彪;談中學教師的職業(yè)道德素質(zhì)[J];教學與管理;2001年10期

10 王惠東;中學教師管理策略淺談[J];常熟高專學報;2002年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 豆海聰;;中學教師培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力應該注意的幾個方面[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

2 孫麗麗;韓威;;中學教師職業(yè)生涯管理的結構探索[A];第十一屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2007年

3 田新柱;;中學教師如何促進自我專業(yè)成長[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

4 田新柱;;中學教師開展教育科研“六點法”[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

5 朱廣榮;王興軍;;關于北京市中學教師提供預防艾滋病健康教育意向的調(diào)查與分析[A];中華預防醫(yī)學會兒少衛(wèi)生分會第六屆全國學術交流會、中國健康教育協(xié)會學校分會第三屆學術交流會論文集[C];2004年

6 賈曉波;;中學教師工作特征與工作倦怠的結構模型研究[A];中國社會心理學會2006年學術研討會論文集[C];2006年

7 宋興舉;;青少年與網(wǎng)絡[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

8 劉敏芳;;中學教師工作家庭關系問卷的編制[A];第十一屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2007年

9 王沛;陳淑娟;;中學教師工作勝任特征模型的初步建構[A];2008年度上海市社會科學界第六屆學術年會文集（政治·法律·社會學科卷）[C];2008年

10 夏國良;;“開放 自主 相融”——蕭山中學教師發(fā)展制度解析[A];教育管理實踐策略研究[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 呂麗華;于言良看望慰問市第二高級中學教師[N];朝陽日報;2013年

2 張會香;鄭州:商業(yè)人才需求大 中學教師吃香[N];中國人事報;2007年

3 實習記者 祁夢竹邋通訊員 李永暉 記者 陳紅梅;從外地引進“雙高”中學教師兩百名[N];北京日報;2007年

4 記者 禹媚　通訊員 張寶輝;市一中物理科組一老師 成為我市首位“正高”中學教師[N];中山日報;2010年

5 孫國榮　記者 付宇;違規(guī)補課中學教師將調(diào)轉到鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺編學校[N];牡丹江日報;2010年

6 本報記者 鮮曉荻;中學教師中級職稱可由縣級機構評定[N];貴陽日報;2011年

7 記者 顧亦來;中學教師壓力大 抑郁內(nèi)心難釋放[N];嘉興日報;2011年

8 記者 萬君;陳強會見臺灣中學教師參訪團[N];陜西日報;2013年

9 江 強;誰來為中學教師“減負”[N];中國教師報;2003年

10 吳曉紅;26名中學教師當上教授[N];蘇州日報;2007年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 翟小寧;中學教師能力評價理論與方法研究[D];北京交通大學;2010年

2 陳列;中學教師知識管理研究[D];西南大學;2008年

3 李彥花;中學教師專業(yè)認同研究[D];西南大學;2009年

4 陳麗萍;中學教師生存狀態(tài)及改進對策研究[D];東北師范大學;2009年

5 孫遠路;西南民族地區(qū)中學教師工作勝任力主要構成因素研究[D];西南大學;2011年

6 王慧君;中學教師物理教學科研發(fā)展特點及影響因素研究[D];西南大學;2009年

7 鄧睿;我國中學教師職業(yè)成就感問題研究[D];華東師范大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 雷鳴;廣州市中學教師勝任特征初探[D];暨南大學;2007年

2 韓雪;中學教師激勵因素研究[D];復旦大學;2008年

3 殷璐璐;中學教師專業(yè)發(fā)展需求研究[D];華東師范大學;2009年

4 蔣旭;基于需要分析的中學教師激勵機制研究[D];華東師范大學;2009年

5 回俊松;吉林省中學教師工作滿足感相關因素研究[D];東北師范大學;2010年

6 路濤;二十世紀二三十年代中學教師的待遇與生活狀況研究[D];河北大學;2007年

7 劉興發(fā);城市薄弱中學教師評價研究[D];華中師范大學;2006年

8 喻冰潔;中學教師差異性評價體系研究[D];東北師范大學;2005年

9 胡忠光;中學教師的知識管理研究[D];江西師范大學;2006年

10 許p，

本文編號：1029850