本文關(guān)鍵詞：基于陶行知生活教育理論的中學語文教育研究

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【摘要】：陶行知先生提出的生活教育理論的精髓是"生活即教育"。中學語文與日常生活息息相關(guān),生活應當成為中學語文教育的重要支點。在中學語文教學中,需要正確解讀陶行知的生活教育理論,將中學語文教育貼近生活實踐,形成中學語文教育與生活相結(jié)合的新的教育模式,以促進中學語文教學質(zhì)量的提升。其具體策略包括:生活即教育,讓生活成為中學語文課堂教學的源泉;社會即學校,讓社會實踐成為中學語文教育的常態(tài);教、學、做合一,讓學生在體驗中豐富語文學習情感。
【作者單位】： 山西省朔州市懷仁縣教育局;
【關(guān)鍵詞】： 陶行知 生活教育理論 中學語文教育
【分類號】：G633.3
【正文快照】： ■魏娟中學語文教育不僅要承擔傳授學生語文基礎知識的教育職能,同時要關(guān)注學生思想道德素質(zhì)與人文精神的培養(yǎng),注重學生的全面發(fā)展。中學語文教師只有從生活的角度開展語文教育,讓學生在現(xiàn)實生活的體驗中收獲、感知、理解和應用知識,實現(xiàn)語文教育的生活化,才能使中學語文教育

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5 本報記者 王s，

本文編號：1029194