初中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)對策分析
本文關(guān)鍵詞:初中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)對策分析
更多相關(guān)文章: 計(jì)算機(jī)信息技術(shù) 教學(xué) 問題 對策
【摘要】:現(xiàn)階段,我國已經(jīng)全面邁入了信息化時(shí)代,信息技術(shù)在各行各業(yè)都得到了廣泛的應(yīng)用,給人們的生產(chǎn)和生活帶來了巨大的便利,人們的工作效率更高,生活條件也有了極大的改善。然而從初中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀來看,教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都比較落后,無法滿足行業(yè)的實(shí)際需求,不利于學(xué)生日后的發(fā)展。該文將論述初中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題,并提出相應(yīng)的解決對策,以期提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多高水平的計(jì)算機(jī)人才。
【作者單位】: 內(nèi)蒙古烏蘭察布市集寧區(qū)曙光中學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 計(jì)算機(jī)信息技術(shù) 教學(xué) 問題 對策
【分類號】:G633.67
【正文快照】: 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的學(xué)科,涉及到許多的專業(yè)知識,需要學(xué)生能夠在理解和記憶的基礎(chǔ)上,將其應(yīng)用到生活實(shí)踐中,解決各類實(shí)際問題。學(xué)校教育具有其他教育形式所無法比擬的優(yōu)勢,給予了學(xué)生充足的時(shí)間來消化和鞏固知識,學(xué)生對知識的理解也會更加深入透徹。要想真正發(fā)揮初中
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 黃兆龍;論學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的展開[J];山西教育;1995年Z1期
2 孫國華;數(shù)學(xué)心理障礙教學(xué)對策[J];職教論壇;2000年10期
3 胡忠敏;淺談跨欄跑教學(xué)中的恐懼心理及教學(xué)對策[J];承德民族師專學(xué)報(bào);2000年04期
4 ;“嘗試發(fā)現(xiàn)—探究形成—聯(lián)想應(yīng)用”教學(xué)模式[J];黑龍江教育;2001年03期
5 黃立平;還高校寫作一方純潔的天空——淺談高校學(xué)生寫作的抄襲行為及教學(xué)對策[J];寫作;2004年07期
6 鄭延芳,靜香芝;預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)及教學(xué)對策分析[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2005年14期
7 石業(yè)嬌;;針對數(shù)學(xué)“興趣缺乏型”的自娛教學(xué)對策[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2008年01期
8 陳漓;;我院高職高專英語應(yīng)用能力考試分析及教學(xué)對策[J];職業(yè)技術(shù);2009年10期
9 李U_培;;培養(yǎng)高職生數(shù)學(xué)價(jià)值觀的教學(xué)對策研究[J];天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào);2011年08期
10 王曉平;;寫作教學(xué)中常見問題及其教學(xué)對策[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2013年01期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 蔣吟;;幼師琴法教學(xué)中的差異教育在教學(xué)過程中的作用[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年
2 劉文倩;;淺析初中平行班歷史教學(xué)中的現(xiàn)狀與對策[A];2014年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年
3 楊順民;;淺析《牛津初中英語》新教材特點(diǎn)及教學(xué)對策[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C];2007年
4 柳錫華;;“雙案教學(xué)”的研究[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(綜合二專輯)[C];2006年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 ;調(diào)節(jié)教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)結(jié)碩果[N];中國教師報(bào);2003年
2 徐磊;學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教學(xué)對策[N];開封日報(bào);2005年
3 河北鄭口中學(xué) 刁文剛;轉(zhuǎn)變:從優(yōu)化教育環(huán)境做起[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年
4 湖北省武漢市黃陂區(qū)前川第二小學(xué) 程竹懷;教學(xué)反思怎樣才能變得有效[N];中國教育報(bào);2013年
5 李慧琴;后進(jìn)生的教育教學(xué)對策[N];甘肅日報(bào);2008年
6 貢和法 江蘇省江陰高級中學(xué)副校長 江陰高級中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長 江蘇省中學(xué)政治特級教師 江蘇省教授級中學(xué)高級教師;在“一時(shí)之事”中追求永恒價(jià)值[N];中國教育報(bào);2011年
7 扶溝包屯高級中學(xué) 穆琳璞;學(xué)會教學(xué)反思 提升教學(xué)效果[N];周口日報(bào);2011年
8 中央教育科學(xué)研究所研究員 程方平邋博士;校本研究重在研究學(xué)生[N];中國教育報(bào);2007年
9 周 萍;構(gòu)建新課程下的校本教研模式[N];中國教師報(bào);2004年
10 陶繼新 謝明光;孔孟之鄉(xiāng)多才俊 敢于擔(dān)當(dāng)二中人[N];中國教育報(bào);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 田筠儀;中級階段非洲籍留學(xué)生漢語語篇指稱偏誤分析及教學(xué)對策[D];渤海大學(xué);2015年
2 劉慶庭;農(nóng)村小學(xué)書法教學(xué)的現(xiàn)狀及對策[D];華中師范大學(xué);2015年
3 周俊梅;中學(xué)生漢語母語書面表達(dá)中的副詞偏誤及教學(xué)對策[D];華中師范大學(xué);2015年
4 王劍珍;中職語文教學(xué)的現(xiàn)狀、問題與對策研究[D];福建師范大學(xué);2015年
5 李婧;小學(xué)科學(xué)課自主探究教學(xué)中存在的問題及其對策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年
6 李云;來華留學(xué)生漢語標(biāo)點(diǎn)符號使用情況及教學(xué)對策[D];重慶大學(xué);2015年
7 梁凱;類比法教學(xué)的特點(diǎn)及運(yùn)用研究[D];溫州大學(xué);2015年
8 馬滿霞;中國古代思想專題內(nèi)容的教學(xué)問題與對策[D];南京師范大學(xué);2015年
9 丁旭琴;初中生作文誠信缺失的問題及教學(xué)對策研究[D];寧波大學(xué);2015年
10 陳希德;高中英語短文填詞案例分析:問題與對策[D];福建師范大學(xué);2014年
,本文編號:1025130
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/1025130.html