本文關(guān)鍵詞：什么樣的數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育是重要的——基于義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析

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【摘要】：對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中傳遞的價(jià)值觀念進(jìn)行分析,將有助于人們有意識(shí)地設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課程中的價(jià)值教育,并促進(jìn)數(shù)學(xué)課程的建設(shè)。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)繼承了如注重?cái)?shù)學(xué)理性主義、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)價(jià)值等優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí),也出現(xiàn)了一些新變化,但還存在著如對(duì)文化價(jià)值、文化浸潤(rùn)學(xué)習(xí)關(guān)注不夠等問(wèn)題,需要進(jìn)一步保持?jǐn)?shù)學(xué)價(jià)值觀不同方面間的平衡,促進(jìn)不同數(shù)學(xué)教育價(jià)值觀、數(shù)學(xué)教學(xué)觀念的融合。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;墨爾本大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課程標(biāo)準(zhǔn) 數(shù)學(xué)價(jià)值 數(shù)學(xué)教育價(jià)值 數(shù)學(xué)教學(xué)觀念
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“文化視野下中澳數(shù)學(xué)課程的比較研究”(14YJC880066) 國(guó)家留學(xué)基金資助
【分類(lèi)號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 一、數(shù)學(xué)課程中價(jià)值觀念研究的意義我國(guó)學(xué)生在國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)中的卓越表現(xiàn)已引起廣泛關(guān)注,但2013年新浪網(wǎng)關(guān)于“數(shù)學(xué)滾出高考”的討論卻反映出人們對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的狹隘認(rèn)識(shí)。這也表明知識(shí)教育與價(jià)值教育間的不一致。教育通過(guò)顯性或隱性手段傳遞著價(jià)值觀念,并進(jìn)而對(duì)學(xué)生觀

【相似文獻(xiàn)】

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8 高子陽(yáng);對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的思考（上）[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

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