發(fā)布時(shí)間：2017-10-10 20:22

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)加強(qiáng)中專美術(shù)課堂教學(xué)改革的思考

  更多相關(guān)文章： 中專 美術(shù)教育 課堂教學(xué) 改革措施

【摘要】：美術(shù)色彩豐富,能使人們獲得直觀美感享受,而美術(shù)教育是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力的學(xué)科,重要地位毋庸置疑。如今,中專學(xué)生由于美術(shù)功底、文化基礎(chǔ)等較差,且普遍缺乏學(xué)習(xí)興趣,遭遇挫折時(shí)往往選擇逃避,這就要求中專美術(shù)教師要加強(qiáng)課程教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,從而提高美術(shù)教學(xué)效率。
【作者單位】： 麗水中等專業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 中專 美術(shù)教育 課堂教學(xué) 改革措施
【分類號(hào)】：G633.955
【正文快照】： 美術(shù)課是中專學(xué)校教育的必修藝術(shù)課程之一,是針對(duì)學(xué)生開(kāi)展美育、發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑。通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué),教師能幫助學(xué)生掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,對(duì)學(xué)生審美能力的提高、高尚情操的陶冶、觀察力與創(chuàng)造力的增強(qiáng)等都十分有益。然而人們目前并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到中專美術(shù)教

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 王芳琴;;芻議當(dāng)前職業(yè)中專美術(shù)課堂開(kāi)放性教學(xué)的若干問(wèn)題[J];新課程(下);2015年12期

2 吳旭;;多媒體技術(shù)輔助新時(shí)期職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];美術(shù)教育研究;2015年10期

3 錢秋蕓;;當(dāng)前中專美術(shù)教育的現(xiàn)狀及策略探究[J];戲劇之家;2014年14期

4 吳旭;;中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)在中專美術(shù)教學(xué)中的滲透與運(yùn)用[J];美術(shù)教育研究;2014年14期

5 張瑩;;創(chuàng)建有效的美術(shù)課堂 提升學(xué)生的審美情趣[J];教育教學(xué)論壇;2013年41期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 封韻;;中專美術(shù)教育的有效教學(xué)措施探究[J];明日風(fēng)尚;2016年21期

2 封韻;;中專美術(shù)教育的現(xiàn)狀及改革策略淺談[J];明日風(fēng)尚;2016年21期

3 周大明;;職業(yè)高中美術(shù)教學(xué)中對(duì)多媒體的靈活運(yùn)用[J];才智;2016年22期

4 劉瑩瑩;;開(kāi)放性教學(xué)模式在職業(yè)中專美術(shù)課堂中的應(yīng)用[J];長(zhǎng)江叢刊;2016年18期

5 宋新昌;;對(duì)加強(qiáng)中專美術(shù)課堂教學(xué)改革的思考[J];藝術(shù)評(píng)鑒;2016年01期

6 林建慧;;淺談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中職園林美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J];科教文匯(中旬刊);2015年12期

7 董建紅;;美術(shù)課堂中審美情趣的培養(yǎng)[J];中華少年;2015年23期

8 王崇;;中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)與中專美術(shù)教學(xué)的融合[J];初中生優(yōu)秀作文;2015年16期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 農(nóng)學(xué)誠(chéng);;淺談多媒體在高校美術(shù)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用[J];山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年S5期

2 孫耀;;職業(yè)學(xué)校美術(shù)課堂開(kāi)放性教學(xué)思考[J];西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年05期

3 趙文佼;;美術(shù)教學(xué)多媒體運(yùn)用之探討[J];美術(shù)教育研究;2012年08期

4 蘇興華;;對(duì)職業(yè)學(xué)校美術(shù)課堂開(kāi)放性教學(xué)的思考[J];美術(shù)教育研究;2012年01期

5 李謀超;;論多媒體教學(xué)在中職美術(shù)教學(xué)中的地位和作用[J];中國(guó)電力教育;2011年11期

6 張沖;;論民間美術(shù)在美術(shù)教育中的價(jià)值[J];文教資料;2010年27期

7 王文權(quán);;淺析傳統(tǒng)文化的保護(hù)對(duì)美術(shù)教育的意義[J];前沿;2010年04期

8 陳瑞濤;;從傳統(tǒng)文化的繼承來(lái)看美術(shù)教育的發(fā)展[J];科教文匯(下旬刊);2009年07期

9 龔學(xué)斌;;審視中專美術(shù)教育現(xiàn)狀及新發(fā)展方向[J];大眾科技;2008年04期

10 楊乾明;曾智林;;談高職高專美術(shù)教育中的中國(guó)畫(huà)課程[J];職業(yè)教育研究;2007年07期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李素珍;美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年11期

2 候偉新;;如何開(kāi)發(fā)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的生命力[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2005年02期

3 李志華;;優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)[J];青海師專學(xué)報(bào).教育科學(xué);2006年S2期

4 孫立寧;;淺談如何優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)[J];科教文匯(下半月);2006年08期

5 楊春暉;;一舉三得的美術(shù)課堂教學(xué)嘗試[J];職業(yè);2007年04期

6 林立春;;關(guān)于美術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化的思考[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

7 康玉華;;優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)的藝術(shù)[J];天津市經(jīng)理學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

8 杜蕓;;自主發(fā)展的美術(shù)課堂教學(xué)初探[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

9 馬寬斌;蔣萌;;淺論中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的情意性[J];基礎(chǔ)教育研究;2007年10期

10 王榮坤;;實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化的幾點(diǎn)嘗試[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2008年21期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張建軍;;優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[A];《新時(shí)代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

2 王海英;;淺析美術(shù)課堂教學(xué)中如何提高農(nóng)村學(xué)生的審美能力[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

3 呂燕;;新課標(biāo)下美術(shù)課堂教學(xué)方法的探討與研究[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

4 李熳;;怎樣優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)[A];2014年2月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

5 ;陶行知生活化理論在美術(shù)課堂教學(xué)中的滲透[A];福建省陶行知研究會(huì)第三期會(huì)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)論文匯編[C];2013年

6 董凡;;讓信息技術(shù)豐富美術(shù)課堂教學(xué)[A];黑龍江省綏化市首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

7 蔡紅玲;;參與,讓學(xué)生更精彩[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（美術(shù)專輯）[C];2006年

8 蔣征宇;;小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中兩種極端現(xiàn)象的對(duì)策[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（美術(shù)專輯）[C];2006年

9 張海杰;;為學(xué)生全面發(fā)展而評(píng)價(jià)——關(guān)于初中美術(shù)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建研究結(jié)題報(bào)告[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

10 明潔;;信息技術(shù)與美術(shù)課堂教學(xué)整合初探[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（美術(shù)專輯）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 衛(wèi)輝市高級(jí)中學(xué) 唐曉紅;試論如何在美術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[N];新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào);2007年

2 江蘇省贛榆縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 秦緒春;管窺美術(shù)課堂教學(xué)[N];美術(shù)報(bào);2008年

3 延長(zhǎng)縣青少年活動(dòng)中心 呼建軍;美術(shù)課堂教學(xué)方法之我見(jiàn)[N];延安日?qǐng)?bào);2011年

4 河南省南陽(yáng)市臥龍區(qū)王村鄉(xiāng)中心學(xué)校 李亞茹;我談《提高初中美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)效性》[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 安徽淮南二十四中 陳惠;優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)模式[N];美術(shù)報(bào);2006年

6 清源鎮(zhèn)新地中學(xué) 楊舉山;怎樣培養(yǎng)農(nóng)村美術(shù)課堂教學(xué)激趣[N];武威日?qǐng)?bào);2009年

7 肇慶市第八小學(xué) 梁怡;剖析小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)里的“重畫(huà)輕賞”現(xiàn)象及其正確的對(duì)待方法[N];西江日?qǐng)?bào);2011年

8 張丹妮;多元與創(chuàng)新[N];美術(shù)報(bào);2009年

9 江陰市要塞中學(xué) 劉軼;讓語(yǔ)言藝術(shù)激活美術(shù)課堂教學(xué)[N];江蘇教育報(bào);2009年

10 山西臨汾隰縣師范 曹娜;多媒體讓藝教更有魅力[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄧斌;農(nóng)村基礎(chǔ)美術(shù)課堂教學(xué)改革探索[D];華中師范大學(xué);2008年

2 張琛;在美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)施中進(jìn)行創(chuàng)新教育的思考與實(shí)踐[D];云南師范大學(xué);2009年

3 崔佳;新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略探究[D];東北師范大學(xué);2009年

4 甄桂玲;合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

5 曹麗麗;運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)美術(shù)高效課堂的研究[D];天津師范大學(xué);2013年

6 王微;中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的延伸[D];東北師范大學(xué);2013年

7 李關(guān)亮;地方文化在美術(shù)課堂教學(xué)中的開(kāi)發(fā)利用[D];河北師范大學(xué);2008年

8 師云雪;初中美術(shù)課堂教學(xué)中美術(shù)文化的學(xué)習(xí)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

9 張賀雙;教育傳播學(xué)在中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];首都師范大學(xué);2014年

10 姜忠良;運(yùn)用情感教育模式進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1008429