發(fā)布時(shí)間：2017-10-10 15:28

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)教學(xué)案例分析框架的構(gòu)建及其應(yīng)用——以中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例的分析為例

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【摘要】：教學(xué)案例分析是改進(jìn)教學(xué)、提高教師教學(xué)水平的一個(gè)重要手段�，F(xiàn)有的教學(xué)案例分析多為感性的、定性的,缺乏量化。結(jié)合教學(xué)案例分析評(píng)價(jià)的已有研究,通過(guò)對(duì)大量教學(xué)案例的剖析,構(gòu)建了教學(xué)案例分析框架。結(jié)合具體示例,探討教學(xué)案例分析框架在三個(gè)方面的應(yīng)用:定性與定量相結(jié)合,深入、具體地評(píng)價(jià)教學(xué)案例;刻畫(huà)某個(gè)教學(xué)內(nèi)容主題案例的整體水平,明確內(nèi)容主題的教學(xué)問(wèn)題和改進(jìn)空間;對(duì)比分析不同類(lèi)別的教學(xué)案例,描述其特征和差異。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)化學(xué)教育研究所;湖北省武漢市第二十七中學(xué);湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡雨花外國(guó)語(yǔ)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)案例分析 化學(xué)教學(xué)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年課題“促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的科學(xué)教學(xué)范式研究”(EHA120374)的成果
【分類(lèi)號(hào)】：G633.8
【正文快照】： 教學(xué)案例分析是解決教學(xué)問(wèn)題、提升教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。它不僅能幫助教師提升教學(xué)能力,還有助于教師提高教育科研水平�，F(xiàn)有的教學(xué)案例分析以主觀、定性為主,如何實(shí)現(xiàn)定量地、更加客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)案例?如何對(duì)各內(nèi)容主題的教學(xué)案例進(jìn)行分析評(píng)價(jià),描述其教學(xué)問(wèn)

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本文編號(hào)：1007144