本文關鍵詞：芻議如何提高初中英語課堂教學的有效性

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【摘要】：隨著時代的改變及社會的不斷進步,國際之間的各類交流逐漸增加,英語已經(jīng)成為現(xiàn)今國際上使用最為廣泛的語言類型,因此為培養(yǎng)出符合時代發(fā)展需要的祖國未來建設者,就應學習好英語這門課程。課堂教育是學生學習一門知識、提高和培養(yǎng)思維能力的重要形式,從上世紀以來我國就開始進行了新教育改革,隨著改革的逐漸深入,當下對初中英語數(shù)學的有效性提出了更高的要求,在推崇素質(zhì)教育的前提下,教育界也正在探討如何提高初中英語課堂教學的有效性的問題,通過怎樣的初中英語革新,才能達到進一步提升教學質(zhì)量的目的。本文將對有效性英語教學概念進行簡述,觀察初中英語教學效率低的幾個表現(xiàn),分析其原因,以此為基礎芻議提高初中英語課堂教學有效性的重要策略。
【作者單位】： 天津市濱海新區(qū)大港蘇家園學校;
【關鍵詞】： 初中英語 有效性 課堂教學 提高
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 從上世紀改革開放以來,國際貿(mào)易逐漸增多,國內(nèi)與國外各國之間交流合作的機會也跟著越來越多,因此國家特別重視對英語的學習,因為精通言語是彼此交流乃至合作的關鍵開門匙。教育方面隨著新課程改革的深入,正從教學形式上轉變到教學的有效性,人們更加重視課堂的實際效果。2011年

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本文編號：1002049