本文關(guān)鍵詞：培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)課程改革的國外經(jīng)驗及啟示

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【摘要】：目前,世界許多國家都在推進以核心素養(yǎng)為培養(yǎng)目標的教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。在推進過程中,各國采取的方式主要是把核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為學(xué)科素養(yǎng),推動課程改革。文章從教育政策制定和學(xué)校教學(xué)實踐兩個層面,對世界一些國家把核心素養(yǎng)融入課程改革的實踐經(jīng)驗進行分析。這些經(jīng)驗對我國在基礎(chǔ)教育階段實施以核心素養(yǎng)為目標的課程改革有一定的啟示。
【作者單位】： 牡丹江師范學(xué)院西方語言學(xué)院;北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 學(xué)科素養(yǎng) 課程標準 課程改革
【分類號】：G632.3
【正文快照】： 伴隨著智能機器人掀起的“第四次工業(yè)革命”的到來,人類智慧面臨第一次挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)復(fù)雜多元與快速變遷的時代,人們的能力觀不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的知識與技能目標無法囊括新時代對學(xué)生學(xué)習結(jié)果的期待與要求。“素養(yǎng)”這一概念伴隨著時代的進步而產(chǎn)生,素養(yǎng)中的“核心素養(yǎng)”(keycomp

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本文編號：1000832