本文關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)視野下學(xué)校教師隊(duì)伍的優(yōu)化與整合——基于B市CY學(xué)校的調(diào)查

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【摘要】：學(xué)校教師隊(duì)伍的優(yōu)化與整合,是培育與發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要一環(huán)。通過對(duì)B市CY學(xué)校的調(diào)查,分析了該校在教師隊(duì)伍的優(yōu)化與整合的經(jīng)驗(yàn)與做法,由此得出,學(xué)校要科學(xué)分析學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),加強(qiáng)管理與規(guī)劃,引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握與理解學(xué)校辦學(xué)理念,更加關(guān)注人的發(fā)展,要因地制宜,建立完善的教師交流與評(píng)價(jià)機(jī)制。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教師 優(yōu)化整合 核心素養(yǎng) 反思
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 學(xué)生核心素養(yǎng)的培育已經(jīng)成為世界教育的時(shí)代潮流。培養(yǎng)21世紀(jì)公民的關(guān)鍵技能與核心素養(yǎng),已經(jīng)成為當(dāng)前教育政策制定、國家課程標(biāo)準(zhǔn)革新的重要議題。教師是教育體系中的關(guān)鍵一環(huán),教師對(duì)于“要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生”的理解,對(duì)于自身教授學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)科核心思維的認(rèn)知,對(duì)于自身課

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本文編號(hào)：1000655