本文關(guān)鍵詞：未來(lái)學(xué)校的一種可能:玩校,頑童,完全的教育

  更多相關(guān)文章： 未來(lái)學(xué)校 白馬湖 學(xué)科整合 教育科學(xué) 新型學(xué)習(xí)方式 民族建筑 外語(yǔ)能力 未來(lái)教育 課堂教學(xué) 日至

【摘要】：正你心中的未來(lái)學(xué)校什么樣?一千個(gè)教育人就有一千個(gè)答案。2016年12月22日至23日,"中國(guó)新樣態(tài)學(xué)校聯(lián)盟"首屆現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)在浙江省杭州二中白馬湖學(xué)校舉行,為期兩天的活動(dòng)中,與會(huì)專家、校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)、學(xué)生共同為我們描繪出未來(lái)學(xué)校的這樣一種可能。學(xué)校里的"玩"蘊(yùn)含著學(xué)科整合的科學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 未來(lái)學(xué)校;白馬湖;學(xué)科整合;教育科學(xué);新型學(xué)習(xí)方式;民族建筑;外語(yǔ)能力;未來(lái)教育;課堂教學(xué);日至;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 你心中的未來(lái)學(xué)校什么樣?未來(lái)已來(lái)。建筑,玩得不亦樂(lè)乎,而語(yǔ)言交際一千個(gè)教育人就有一千個(gè)答案。在活動(dòng)的課堂教學(xué)展示環(huán)能力的培養(yǎng)也貫穿其中。2016年12月22日至23日,“中國(guó)新節(jié),白馬湖學(xué)校小學(xué)部一二年級(jí)的為什么要讓“玩”走進(jìn)學(xué)校?樣態(tài)學(xué)校聯(lián)盟”首屆現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)在學(xué)生一“

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳桂生;怎樣看待恩格斯對(duì)杜林“未來(lái)學(xué)校計(jì)劃”的批判[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào);1985年02期

2 丁蕤;;未來(lái)學(xué)校[J];中文自修;2013年17期

3 許哲偉;;無(wú)所不在的學(xué)習(xí)——未來(lái)學(xué)校[J];信息技術(shù)教育;2006年08期

4 王嘉月;我們的未來(lái)學(xué)校[J];作文世界(小學(xué)版);2004年11期

5 王子燁;未來(lái)學(xué)校[J];小學(xué)生時(shí)空;2002年12期

6 徐逸鵬;;沒(méi)有紙筆和書本的美國(guó)未來(lái)學(xué)校[J];基礎(chǔ)教育;2007年01期

7 王紅宇;;小型化學(xué)�！环N未來(lái)學(xué)校模式[J];外國(guó)教育資料;1994年05期

8 蘇孝正;陶陽(yáng);;智慧學(xué)習(xí):打造韓國(guó)教育的未來(lái)[J];世界教育信息;2013年24期

9 陳佳宜 ,湯秋;我幻想中的未來(lái)學(xué)校[J];新語(yǔ)文學(xué)習(xí);2005年03期

10 木木;;新加坡推出“未來(lái)學(xué)�！盵J];小讀者;2008年10期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 ;未來(lái)學(xué)校圖景[N];中國(guó)教師報(bào);2013年

2 深圳市蛇口育才教育集團(tuán)總校長(zhǎng)　曹衍清;未來(lái)的學(xué)校該是什么形象？[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

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