本文關鍵詞：踐行養(yǎng)育“核心素養(yǎng)”的三性教育

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【摘要】："三性教育"將中國公民的"核心素養(yǎng)"、學科教學的"三大任務"、實現(xiàn)目標的"三大課型"以及教育管理的"三大評估"結(jié)合為一個完整而便于實施的理念與操作系統(tǒng),成為指導當前教育第三輪課程改革的重大引擎。
【作者單位】： 成都市龍泉驛區(qū)教育科學研究院;
【關鍵詞】： 三性教育 核心素養(yǎng) 教學模式 教學評估
【分類號】：G41
【正文快照】： 所謂“三性教育”,是指以培養(yǎng)學生“人格力”“學習力”“創(chuàng)新力”三大核心素養(yǎng)為重點,以完成與核心素養(yǎng)相對應的“教育性任務”“學科性任務”“創(chuàng)新性任務”為總目標的現(xiàn)代教育。一、追問“三性教育”的本質(zhì)到了21世紀,人們不斷地追問:“教育的本質(zhì)是什么?”全世界都在關注

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本文編號：826366