本文關(guān)鍵詞：教育學(xué)基本范疇及其邏輯探析——《教育范疇論》評(píng)介

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【摘要】：正孫綿濤教授的新作《教育范疇論》(2016年9月人民出版社出版),是其個(gè)人多年來(lái)教育學(xué)研究思考的結(jié)晶。該著作首先探討了教育學(xué)范疇研究的哲學(xué)方法論,即自然生成方法論與人為抽象方法論,然后以此方法論為指導(dǎo),進(jìn)一步分析了教育現(xiàn)象的應(yīng)然范疇與實(shí)然范疇及其邏輯關(guān)系,從而構(gòu)建了教育學(xué)的基本范疇體系。在確立了教育范疇的立論基石之后,作者又分析了中外諸多傳統(tǒng)教育學(xué)的范疇及其邏輯關(guān)系,并進(jìn)行了不同角度
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 范疇論;邏輯關(guān)系;教育學(xué)學(xué)科;教育范疇;教育學(xué)研究;范疇體系;范疇研究;哲學(xué)方法論;教育實(shí)踐過(guò)程;反思批判;
【分類(lèi)號(hào)】：G40
【正文快照】： 孫綿濤教授的新作《教育范疇論》(2016年9月人民出版社出版),是其個(gè)人多年來(lái)教育學(xué)研究思考的結(jié)晶。該著作首先探討了教育學(xué)范疇研究的哲學(xué)方法論,即自然生成方法論與人為抽象方法論,然后以此方法論為指導(dǎo),進(jìn)一步分析了教育現(xiàn)象的應(yīng)然范疇與實(shí)然范疇及其邏輯關(guān)系,從而構(gòu)建了教

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本文編號(hào)：813731