本文關(guān)鍵詞：身心的無奈:學(xué)校教育的規(guī)訓(xùn)化及其反思

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【摘要】：教育本應(yīng)該要培養(yǎng)人的自由心智,提升人的內(nèi)在德性,學(xué)校是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要場(chǎng)所。然而現(xiàn)代學(xué)校越來越淪為規(guī)訓(xùn)的場(chǎng)所,學(xué)校教育越來越淪為規(guī)訓(xùn)的工具,教育成為一種"制器"的過程而不再是"育人"的活動(dòng)。本文主要探討了現(xiàn)代學(xué)校教育的"規(guī)訓(xùn)化"的由來,對(duì)規(guī)訓(xùn)教育的弊端進(jìn)行了反思,對(duì)教育的真正訴求進(jìn)行了追問。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校教育 規(guī)訓(xùn) 教育規(guī)訓(xùn) 反思
【分類號(hào)】：G40-011
【正文快照】： 1.規(guī)訓(xùn)與教育規(guī)訓(xùn)“規(guī)訓(xùn)”(discipline)一詞是法國(guó)后結(jié)構(gòu)主義代表人物�？略谄浯碜鳌兑�(guī)訓(xùn)與懲罰》中提出的一個(gè)核心概念,也是他創(chuàng)造的一個(gè)新術(shù)語。�？抡J(rèn)為:“規(guī)訓(xùn)是通過一種持久的運(yùn)作機(jī)制,對(duì)人體進(jìn)行解剖、分配、組合與編排,達(dá)到對(duì)人體的位置,姿勢(shì)、形體以及行為方式的精

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本文編號(hào)：650653