本文關(guān)鍵詞：中國(guó)文化教育學(xué)的起步與發(fā)展特征——基于文化教育學(xué)早期著述的文本分析

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【摘要】：19世紀(jì)末20世紀(jì)初,德國(guó)文化教育學(xué)經(jīng)由日本傳至我國(guó),成為20世紀(jì)上半葉我國(guó)重要的教育學(xué)思潮之一。蔣徑三、楊杏庭分別以重研究與重改革兩種傾向較為全面和系統(tǒng)地引介了德國(guó)文化教育學(xué)的理論,傳播了狄爾泰、斯普朗格和李特等學(xué)者的思想。特別是蔣徑三的《文化教育學(xué)》在中國(guó)文化教育學(xué)起步階段具有里程碑意義,并與散見(jiàn)于各期刊的學(xué)術(shù)論文一起共同構(gòu)成了中國(guó)文化教育學(xué)早期著述的基本內(nèi)容。受限于研究主體、教育制度、社會(huì)環(huán)境、文化傳統(tǒng)等因素,中國(guó)文化教育學(xué)在起步階段的影響力是有限的;但它引發(fā)的人們對(duì)文化與教育關(guān)系的一系列思考,從一個(gè)重要的側(cè)面反映了我國(guó)教育學(xué)思潮的歷史面貌與演進(jìn)軌跡。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;貴州大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中國(guó) 文化教育學(xué) 文化哲學(xué) 中國(guó)文化教育學(xué)
【分類號(hào)】：G40-055
【正文快照】： 文化教育學(xué),又稱精神科學(xué)教育學(xué),是產(chǎn)生于德國(guó)的一種具有世界影響力的教育學(xué)思潮。20世紀(jì)上半葉,文化教育學(xué)與赫爾巴特(Johann FriedrichHerbart)學(xué)派、杜威(John Dewey)實(shí)用主義、唯物史論教育思想等共同對(duì)我國(guó)教育學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)重要影響。綜觀目前的諸多研究,對(duì)后三者的研

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：643515