本文關(guān)鍵詞：日本“心靈教育”解析及啟示

  更多相關(guān)文章： 日本 心靈教育 基礎(chǔ)教育 道德教育

【摘要】：20世紀(jì)80年代,日本政府為了解決"教育荒廢""心靈荒廢"問(wèn)題,在實(shí)施德育改革的過(guò)程中,提出"心靈教育"的概念,這也是日本德育改革中以精神教育或人性教育為中心的"樹(shù)人"教育。日本"心靈教育"的三大支柱是:道德教育、創(chuàng)造性教育和環(huán)境教育。研究和解析日本的"心靈教育"對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育階段德育培養(yǎng)具有重要啟示。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 日本 心靈教育 基礎(chǔ)教育 道德教育
【基金】：中央民族大學(xué)2015年博士生科研創(chuàng)新項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):10301-01500202)資助項(xiàng)目“儀式中的教育——S中學(xué)學(xué)校儀式的教育人類學(xué)分析”研究成果之一
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 日本著名教育家井深大在《精神·道德·情操——無(wú)視另一半教育的日本人》一書(shū)中指出:日本曾經(jīng)只追求智育“這一半的教育”,而忽略了以精神或人性為中心的“樹(shù)人”教育——它是不可缺少的“另一半教育”。教育本來(lái)的目的是什么?重要的是,我們必須把目光轉(zhuǎn)向“另一半教育”。[1

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 虞花榮;;“充實(shí)心靈、豐富人性”——日本“心靈教育”解析[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2013年05期

2 劉亭亭;;日本道德教育改革的核心——“心靈教育”探析[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2011年08期

3 姜相志;;日本教育改革中的道德教育演進(jìn)歷程[J];學(xué)術(shù)交流;2009年08期

4 姜仙玉;;日本公民道德培養(yǎng)述評(píng)[J];上海商學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

5 張愛(ài)平;;日本注重青少年道德教育的啟示[J];中國(guó)黨政干部論壇;2006年12期

6 劉融斌,晁定江;日本德育教育的嬗變及對(duì)我們的啟示[J];東華理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

7 邵彩玲,張蒞穎;日本學(xué)校道德教育的現(xiàn)狀與特征[J];日本問(wèn)題研究;2002年03期

8 張德偉,展素賢;從培養(yǎng)“豐富的心靈”到培養(yǎng)“豐富的人性”再到培養(yǎng)“人性豐富的日本人”——20世紀(jì)80年代以來(lái)日本德育方針的演變[J];外國(guó)教育研究;2001年04期

9 張海東,耿寶印;戰(zhàn)后日本中學(xué)思想道德教育及啟示[J];日本問(wèn)題研究;1999年01期

10 高山治,李俄憲;略談日本學(xué)校的“心靈教育”[J];齊魯學(xué)刊;1993年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王榮;;日本“心靈教育”解析及啟示[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2016年10期

2 韓旭;;立足生活和多元參與的日本小學(xué)道德教育——基于2012年日本文部科學(xué)省調(diào)查[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2016年02期

3 王馳;;日本道德教育研究綜述[J];重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào);2015年03期

4 皮琳琳;;高職教育中德育與智育相結(jié)合的內(nèi)涵分析[J];新校園(上旬);2015年01期

5 王金玲;;以潛教育充實(shí)兒童心靈的實(shí)踐研究[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(中旬);2014年11期

6 秦宗川;;論我國(guó)中學(xué)生暴力犯罪的態(tài)勢(shì)及其預(yù)防[J];南陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年08期

7 周草;;對(duì)實(shí)踐中兒童心靈教育的思考[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年04期

8 虞花榮;;日本生命教育探析[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期

9 虞花榮;;日本生命教育的特點(diǎn)及啟示[J];貴州社會(huì)科學(xué);2013年07期

10 虞花榮;;“充實(shí)心靈、豐富人性”——日本“心靈教育”解析[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2013年05期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 姜相志;;日本教育改革中的道德教育演進(jìn)歷程[J];學(xué)術(shù)交流;2009年08期

2 王新俊;;日本中小學(xué)道德教育的特色及啟示[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2008年12期

3 焦佩嬋;日本德育改革新動(dòng)向——“心的教育”淺析[J];山西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

4 蘇寄宛;日本道德教育的特色[J];外國(guó)教育研究;2002年01期

5 張德偉,展素賢;從培養(yǎng)“豐富的心靈”到培養(yǎng)“豐富的人性”再到培養(yǎng)“人性豐富的日本人”——20世紀(jì)80年代以來(lái)日本德育方針的演變[J];外國(guó)教育研究;2001年04期

6 吳忠魁;日本文化立國(guó)戰(zhàn)略與基礎(chǔ)教育改革的新發(fā)展[J];比較教育研究;2001年04期

7 頌文;日本、新加坡道德教育的文化特點(diǎn)[J];中小學(xué)管理;1996年04期

8 楊克祺,劉穎;當(dāng)代國(guó)內(nèi)外德育發(fā)展的缺陷與超越[J];教育導(dǎo)刊;1995年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 錢(qián)興;關(guān)于高校德育改革的幾點(diǎn)思考[J];唯實(shí);2000年11期

2 徐振魁;關(guān)于深化高校德育改革的思考[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年06期

3 王曉勤,劉錦東;高校德育改革的探索與思考[J];黑龍江財(cái)專學(xué)報(bào);2001年05期

4 李新生;論德育改革[J];黔東南民族師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年04期

5 易連云;“道”、“德”的層次性與學(xué)校德育改革[J];高等教育研究;2003年03期

6 婁國(guó)棟;時(shí)代特征與高校德育改革[J];江蘇高教;2005年04期

7 吳學(xué)海;論開(kāi)創(chuàng)高校德育改革的新局面[J];湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

8 周東蘇;小學(xué)德育改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)[J];廣州教育;1990年Z1期

9 李意如;;德育改革要從德育功能觀上突破[J];人民教育;1993年01期

10 李俊奎;高校德育改革的突破口初探[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);1994年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 王金輝;;對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校德育改革的幾點(diǎn)建議[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

2 季鐵軍;;高揚(yáng)先進(jìn)文化旗幟,促進(jìn)德育改革創(chuàng)新[A];傳統(tǒng)文化與先進(jìn)文化構(gòu)建[C];2004年

3 張京;;關(guān)于德育改革工作與激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的探究[A];中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育教育工作委員會(huì)德育教學(xué)研究會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

4 孟炎;郟凌;魏紅梅;張勇;;促進(jìn)高校德育改革 提高新時(shí)期德育工作實(shí)效性[A];高教改革研究與實(shí)踐（上冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 宋發(fā)慶 省學(xué)校后勤與產(chǎn)業(yè)辦公室主任;以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校德育改革[N];光華時(shí)報(bào);2013年

2 北京教科院基礎(chǔ)教育研究所 張理智;以歷史的眼光審視德育改革[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

3 趙世超 劉驚鐸（作者單位：陜西師范大學(xué)）;學(xué)校德育改革的實(shí)踐著力點(diǎn)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 彭城 本報(bào)記者 王英;打造均衡教育[N];吉林日?qǐng)?bào);2004年

5 唐錦秀;直掛云帆濟(jì)滄海[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 鐘慧梅;馬克思需要理論視域下高校德育改革研究[D];南京師范大學(xué);2015年

2 馬萱萱;服務(wù)性學(xué)習(xí)之于高校德育改革的價(jià)值研究[D];湖南科技大學(xué);2012年

3 張顯東;后現(xiàn)代主義與高校德育改革[D];合肥工業(yè)大學(xué);2003年

4 萬(wàn)榮根;學(xué)生個(gè)性發(fā)展與德育改革[D];福建師范大學(xué);2002年

5 唐淼;寧夏回族地區(qū)高校德育改革初探[D];福建師范大學(xué);2003年

6 李俊;后現(xiàn)代主義與當(dāng)代高校德育改革[D];南京師范大學(xué);2008年

7 水淑燕;價(jià)值澄清理論對(duì)高校德育改革的啟示和警示[D];南京師范大學(xué);2004年

8 張麗;職業(yè)院校思想政治教育與德育改革對(duì)策[D];華中師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：622433