本文關(guān)鍵詞：日本“心靈教育”解析及啟示

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【摘要】：20世紀(jì)80年代,日本政府為了解決"教育荒廢""心靈荒廢"問題,在實施德育改革的過程中,提出"心靈教育"的概念,這也是日本德育改革中以精神教育或人性教育為中心的"樹人"教育。日本"心靈教育"的三大支柱是:道德教育、創(chuàng)造性教育和環(huán)境教育。研究和解析日本的"心靈教育"對我國基礎(chǔ)教育階段德育培養(yǎng)具有重要啟示。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 日本 心靈教育 基礎(chǔ)教育 道德教育
【基金】：中央民族大學(xué)2015年博士生科研創(chuàng)新項目(項目編號:10301-01500202)資助項目“儀式中的教育——S中學(xué)學(xué)校儀式的教育人類學(xué)分析”研究成果之一
【分類號】：G41
【正文快照】： 日本著名教育家井深大在《精神·道德·情操——無視另一半教育的日本人》一書中指出:日本曾經(jīng)只追求智育“這一半的教育”,而忽略了以精神或人性為中心的“樹人”教育——它是不可缺少的“另一半教育”。教育本來的目的是什么?重要的是,我們必須把目光轉(zhuǎn)向“另一半教育”。[1

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：622433