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  本文關(guān)鍵詞：馬克思交往理論在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)》 2012年

馬克思交往理論在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究

張璐  

【摘要】：思想政治教育是我國意義重大的一種教育形式,在高校教育中發(fā)揮著重要的作用。但在其積極作用發(fā)揮的同時(shí),高校思想政治教育在內(nèi)容、形式和成效等方面仍存在著一些不足,有待進(jìn)一步的加強(qiáng)和完善。馬克思交往理論重點(diǎn)在研究交往的意義、交往實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)、交往實(shí)現(xiàn)更有利的形式等,它的引入,可以為思想政治教育在高校教育中成效的提高提供有益的指導(dǎo)。 人是社會的人,交往是人們之間發(fā)生各種社會關(guān)系的中介,是人類特有的存在和活動方式,人的存在和發(fā)展離不開彼此的交往。而思想政治教育的實(shí)質(zhì)是以育人為根本目的一種社會實(shí)踐,從屬于教育交往,是一種特殊的交往行為。用馬克思交往理論分析思想政治教育,研究這樣一種特殊的教育交往活動具有可行性；用經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的馬克思交往理論研究思想政治教育具有科學(xué)性；用馬克思交往理論研究交往的方式方法分析思想政治教育具有針對性。 馬克思交往理論建立在前人交往理論研究的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)交往實(shí)踐觀,并將交往分為兩種最基本的類型：物質(zhì)交往和精神交往,具有實(shí)踐性、目的性、互為主體性、客體中介性等特征。本文分析得出馬克思交往理論的四項(xiàng)有效交往影響因素,即實(shí)踐、生產(chǎn)力、以人為本和社會生活,這四項(xiàng)要素是馬克思交往理論中能夠加強(qiáng)交往效果的重要因素。馬克思交往理論為思想政治教育提供了新的視野、新的理念以及新的內(nèi)涵,本文立足于當(dāng)今社會交往及高校中交往現(xiàn)狀,分析高校思想政治教育的環(huán)境、內(nèi)容、方式和載體現(xiàn)狀,對現(xiàn)狀中存在的問題進(jìn)行了分析和歸納,并在此基礎(chǔ)上提出思想政治教育交往模式,即在馬克思交往理論指導(dǎo)下,吸收各交往模式精華,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、社會現(xiàn)實(shí)與學(xué)生實(shí)際,選用科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容匹配社會現(xiàn)實(shí)問題,對應(yīng)學(xué)生實(shí)際需求,保證教學(xué)的實(shí)效性。論文的最后以四項(xiàng)馬克思有效交往影響因素對應(yīng)于高校思想政治教育,探索其在高校思想政治教育中的應(yīng)用。進(jìn)行馬克思交往理論在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究是為了加強(qiáng)馬克思交往理論對思想政治教育的指導(dǎo)作用,從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育方式方法的創(chuàng)新,提高高校思想政治教育的成效,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G641
【目錄】：

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