本文關(guān)鍵詞：杜威教育理論的人性思想基礎(chǔ)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《江西教育科研》 2007年11期

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杜威教育理論的人性思想基礎(chǔ)

   

【摘要】：20世紀(jì)世界著名教育家杜威對(duì)人性具有獨(dú)到的見解,具體表現(xiàn)在關(guān)于人性的不變與可變、"經(jīng)驗(yàn)人"的人性假設(shè)、人性與民主、人性與道德等幾個(gè)方面。杜威的人性思想對(duì)其教育理論具有重要的影響。他的"兒童中心"觀、關(guān)于經(jīng)驗(yàn)在教育中的作用、關(guān)于民主主義與教育的關(guān)系以及道德教育的理論等均建立在其人性思想的基礎(chǔ)之上。

【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】：

人性問題與教育具有密切的關(guān)系,教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的活動(dòng),而培養(yǎng)什么樣的人就必然涉及到對(duì)人性的理解。著名教育家約翰·杜威(John Dewey,1859-1952)對(duì)人性問題具有獨(dú)到的認(rèn)識(shí),其人性思想對(duì)其教育理論具有深刻的影響�？茖W(xué)地認(rèn)識(shí)杜威的人性思想,對(duì)于我們?nèi)胬斫夂蜏?zhǔn)確把握

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