本文關鍵詞：類型分析視野下的教育理論與教育實踐的關系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《陜西師范大學學報(哲學社會科學版)》 2009年02期

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類型分析視野下的教育理論與教育實踐的關系

   

【摘要】：教育理論與教育實踐分別具有不同的類型,并構成相應的系統(tǒng)和大致的對應關系。所謂"教育理論與教育實踐的相互關系",是在同一系統(tǒng)中同一類型的教育理論與教育實踐的相互關系。所以,從類型分析的視野認識教育理論與教育實踐的關系問題,是解決"教育理論與教育實踐之間矛盾"的一種有效方式。

【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【關鍵詞】：
【分類號】：G40
【正文快照】：

所謂教育理論是指針對整個社會系統(tǒng)或教育子系統(tǒng)內各個因素間相互關系研究的成果,是人們對教育實踐活動的理性認識;而教育實踐則是“人類有意識地培養(yǎng)人的活動”[1],是以培養(yǎng)人為目的的實踐。從哲學角度講,教育理論與教育實踐的關系問題,本質上是認識與實踐的關系問題。在認

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