本文關(guān)鍵詞：不同形式的教育投入對于我國經(jīng)濟(jì)增長的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著人力資本成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐性元素,有關(guān)人才培養(yǎng)的教育投入在各國的投資占比逐年提高。在我國,教育投入的形式種類繁多,不同形式的教育投入對于經(jīng)濟(jì)增長呈現(xiàn)何種作用,一直是教育界和經(jīng)濟(jì)界關(guān)注的熱點問題。本文將中國教育的投入劃分為財政撥款、事業(yè)投入、民營投入、社會捐贈、其它投入5大板塊,依托SOLO模型展開平穩(wěn)性檢驗和協(xié)整檢驗,數(shù)據(jù)遴選期限從1992年到2013年。實證分析的結(jié)果表明,財政撥款、事業(yè)投入、民營投入、社會捐贈、其它投入這5大教育投入成分,對于中國經(jīng)濟(jì)的增長都有促進(jìn)作用,其中財政撥款部分的作用最為顯著。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)財務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 教育投入 經(jīng)濟(jì)增長 MRW模型 協(xié)整檢驗
【分類號】：G40-054
【正文快照】： 一、文獻(xiàn)綜述科技是第一生產(chǎn)力,小平同志這句經(jīng)典論斷,一直成為我國改革開放后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐性政策。20世紀(jì)80年代以后,我國對教育和科技的投入逐年提高,形成了以財政撥款為主、事業(yè)投入、民營投入、社會捐贈、其它投入并存的發(fā)展局面。各類學(xué)校層出不窮,為我國30年的經(jīng)濟(jì)高

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