本文關(guān)鍵詞：涂爾干的實(shí)證主義與教育社會(huì)學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：涂爾干在教育社會(huì)學(xué)研究中積極倡導(dǎo)實(shí)證主義精神,體現(xiàn)出了"科學(xué)"與"社會(huì)"兩種責(zé)任情結(jié)。教育社會(huì)學(xué)對(duì)涂爾干思想的營(yíng)養(yǎng)汲取存在著偏頗,僅在涂爾干早、中期社會(huì)學(xué)理論框架下思考其教育社會(huì)學(xué)貢獻(xiàn),而缺乏一種整體、發(fā)展的眼光看涂爾干的研究。涂爾干對(duì)于教育社會(huì)學(xué)的一個(gè)重要貢獻(xiàn),在于他為教育社會(huì)學(xué)與知識(shí)社會(huì)學(xué)的有機(jī)連接,在思想上提供了豐富的可能性。
【作者單位】： 南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 涂爾干 實(shí)證主義 教育社會(huì)學(xué) 知識(shí)社會(huì)學(xué)
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“西方教育社會(huì)學(xué)理論流派的思想史研究”(BAA100011)的階段性成果
【分類號(hào)】：G40-052
【正文快照】： 教育社會(huì)學(xué)的學(xué)科發(fā)展,從涂爾干1887年在波爾多大學(xué)開設(shè)相關(guān)課程算起,已有近130年的歷史。涂爾干是教育社會(huì)學(xué)無(wú)可爭(zhēng)議的開山鼻祖,對(duì)涂爾干與教育社會(huì)學(xué)發(fā)展之關(guān)系的研究也早已是汗牛充棟。通常,人們習(xí)慣從實(shí)證主義的角度來討論其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),但對(duì)實(shí)證主義的理解卻很片面,而這一

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：涂爾干的實(shí)證主義與教育社會(huì)學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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