本文關(guān)鍵詞：“語錄體”著作的特點(diǎn)及其對當(dāng)代的啟示——以《論語》《柏拉圖》為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：古今中外,教育史上有無數(shù)的教育家(包括教育理論家、教育實(shí)踐家等),他們以各種方式表達(dá)自己的思想,向世人展示他們對教育的理解。其中,對話(或語錄)是一種非常有特色的表達(dá)方式,運(yùn)用這種表達(dá)方式的著作就是"語錄體"著作。文章以《論語》和《理想國》為例,闡述"語錄體"著作的特點(diǎn)及其對當(dāng)代的啟示。
【作者單位】： 河北金融學(xué)院;河北民族師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “語錄體”著作 《論語》 《理想國》 當(dāng)代啟示
【分類號】：G40-5;G237.9
【正文快照】： 一個(gè)完整的歷史研究過程,包括兩個(gè)環(huán)節(jié),即研究與表越是學(xué)問高深、知識淵博的學(xué)者,其表述學(xué)問的語言往往越述。前者包括確定研究課題、收集整理資料、形成思想認(rèn)識平實(shí),因?yàn)樗麄円呀?jīng)將知識融會貫通。這些學(xué)者反應(yīng)敏捷、等;后者包括編寫史著,展示研究成果等。兩個(gè)環(huán)節(jié)相互依思路

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  本文關(guān)鍵詞：“語錄體”著作的特點(diǎn)及其對當(dāng)代的啟示——以《論語》《柏拉圖》為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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