本文關(guān)鍵詞：近十年我國教育技術(shù)研究可視化分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以CSSCI為數(shù)據(jù)源,運用Bicomb2.01、Cite SpaceⅢ、Gephi0.8.2、Ucinet6、SPSS22等軟件,對2004-2013年我國教育技術(shù)研究論文的載文年度、載文機構(gòu)、載文學(xué)科、來源期刊、高產(chǎn)作者、高頻關(guān)鍵詞和高頻參考文獻進行可視化分析,呈現(xiàn)教育技術(shù)研究的現(xiàn)狀、特征和趨勢。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 近十年 教育技術(shù) 可視化分析
【分類號】：G353.1;G40-057
【正文快照】： 一、引言可視化分析是共詞分析、聚類分析和多維尺度分析等方法的綜合運用,旨在研究大規(guī)模非數(shù)值型信息資源的視覺呈現(xiàn),如學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展與演進、科學(xué)知識的擴散與傳播、載文作者的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系[1]。當(dāng)前,通過可視化技術(shù)對期刊論文進行統(tǒng)計分析已在圖書館情報學(xué)、科學(xué)計量

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