隨著教育科學(xué)研究工作在學(xué)校中地位的不斷提高，教育研究成果的數(shù)量及質(zhì)量越來越成為衡量教育水平和能力的一個(gè)重要尺度，目前教育研究領(lǐng)域廣泛使用的同行評(píng)議的評(píng)價(jià)手段尚不能完全滿足教育研究發(fā)展的要求。由于教育研究活動(dòng)大多是圍繞文獻(xiàn)而開展的，因此教育研究文獻(xiàn)在形成、交流過程中形成的各種文獻(xiàn)計(jì)量標(biāo)識(shí)能夠較為科學(xué)全面地反映教育研究成果各方面的特征，具有科學(xué)評(píng)價(jià)的功能。本研究嘗試在教育成果評(píng)價(jià)中引入文獻(xiàn)計(jì)量的方法，在界定教育研究特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一系列的比較，最終有針對(duì)性的選取了發(fā)文指標(biāo)、獲獎(jiǎng)指標(biāo)、摘錄指標(biāo)和引證指標(biāo)四個(gè)指標(biāo)來評(píng)價(jià)教育研究成果不同方面的特征，通過專家咨詢法確立了各指標(biāo)對(duì)應(yīng)的權(quán)重，從而建立起對(duì)教育研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的簡單的文獻(xiàn)計(jì)量模型，并選取了幾個(gè)有代表性的成果，用這個(gè)模型進(jìn)行了試評(píng)價(jià)。

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
導(dǎo)言
第一章 教育研究成果評(píng)價(jià)概述
    第一節(jié) 教育研究成果評(píng)價(jià)的涵義
    第二節(jié) 教育研究成果評(píng)價(jià)的目的和作用
    第三節(jié) 教育研究成果評(píng)價(jià)的基本原則
第二章 教育研究成果評(píng)價(jià)的發(fā)展及現(xiàn)狀
    第一節(jié) 教育研究成果評(píng)價(jià)方法的發(fā)展階段
    第二節(jié) 教育研究成果評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀與存在問題
第三章 文獻(xiàn)計(jì)量在教育研究成果評(píng)價(jià)中的作用
    第一節(jié) 文獻(xiàn)的科學(xué)評(píng)價(jià)功能
    第二節(jié) 教育研究成果的文獻(xiàn)計(jì)量特征
第四章 教育研究成果評(píng)價(jià)的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)體系的構(gòu)建
    第一節(jié) 文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)的設(shè)計(jì)與篩選
    第二節(jié) 教育研究成果評(píng)價(jià)的計(jì)量指標(biāo)的篩選
    第三節(jié) 教育研究成果評(píng)價(jià)的文獻(xiàn)計(jì)量模型的構(gòu)建
    第四節(jié) 教育研究成果評(píng)價(jià)簡單的文獻(xiàn)計(jì)量模型的構(gòu)建及應(yīng)用
主要參考文獻(xiàn)
附錄
后記



本文編號(hào)：4025236