本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂作為信息技術(shù)高速發(fā)展的大背景下出現(xiàn)的新型教學(xué)模式,翻轉(zhuǎn)了知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化的教學(xué)程序,促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。該文在分析高職英語教學(xué)中采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的可行性基礎(chǔ)上,著重闡述了高職英語教學(xué)中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在課前預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)組織和評(píng)價(jià)方式方面可能遇到的問題和挑戰(zhàn),并根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,就可能遇到的問題提出了一些應(yīng)對(duì)方案,希望能與開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革實(shí)踐的一線教師共同探索。
【作者單位】： 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 高職英語教學(xué) 可行性 問題 方案
【基金】：2013年江蘇省高等教育教改研究立項(xiàng)課題部分研究成果——數(shù)字化環(huán)境下的高校英語模式與資源建設(shè)研究(編號(hào):2013JSJG495) 2014年上海外語教學(xué)與研究出版社全國高校外語科研項(xiàng)目課題部分研究成果——基于建構(gòu)主義的《高職英語》網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與運(yùn)用(編號(hào):HK-14-38-01)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 近兩年來,借助于高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),微課、慕課的出現(xiàn)帶來了教學(xué)模式的重大變革,給傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來了沖擊。許多教學(xué)機(jī)構(gòu)和教師紛紛嘗試這一新型教學(xué)模式,很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至硬性要求教師嘗試翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,許多教育研究者也投入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究中,應(yīng)該說翻

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【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：401825