本文關鍵詞：回到“兒童的經(jīng)驗”——對杜威哲學中“經(jīng)驗”的再審視，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：杜威思想在中國的傳播無疑震動了中國的舊教育,杜威的哲學觀及新教育思想至今仍然影響著我國教育領域的各項改革。關于杜威"兒童的經(jīng)驗"的理解,應當重視如下幾方面:教育是兒童所感受和經(jīng)歷的簡單經(jīng)驗,一切經(jīng)驗皆是發(fā)展的終點和積極性的,所有的經(jīng)驗都是看得見和封閉的。對于杜威的"經(jīng)驗"要重新審視,并正確認識和回到"兒童的經(jīng)驗"。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;河南大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 杜威 兒童 經(jīng)驗
【基金】：河南省教師教育課程改革項目(2014-JSJYZD-038) 國家社會科學基金教育學一般課題(BAA140011)
【分類號】：G40-09
【正文快照】： 杜威思想在中國的傳播,無疑震動了中國的舊教育,杜威的哲學觀及新教育思想至今仍然影響著我國教育領域的各項改革。但在今天的一些教育機構和學校,對杜威關于“經(jīng)驗”的誤解依然存在。重新審視杜威哲學中的教育觀,特別是杜威關于“經(jīng)驗”的論述,對于確立現(xiàn)代立場的兒童教育觀

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