網(wǎng)格化管理是開(kāi)展好現(xiàn)代德育工作的抓手,對(duì)德育質(zhì)效的提升具有重要作用,能夠有效促進(jìn)德育工作從單元到系統(tǒng)、共性到個(gè)性、封閉到共享。在德育實(shí)踐中,由于專業(yè)與通用失衡、顯性與隱形失序、學(xué)習(xí)與生活失管,導(dǎo)致網(wǎng)格化管理存在破窗效應(yīng),不僅會(huì)產(chǎn)生由外而內(nèi)的生態(tài)缺口,還會(huì)發(fā)生由小及大的節(jié)點(diǎn)崩塌。在德育網(wǎng)格化管理中對(duì)破窗進(jìn)行藝術(shù)修復(fù),一方面,需要以人格覺(jué)醒為點(diǎn)、以主體行為為線、以綜合考評(píng)為結(jié)、以人文精神為網(wǎng),打造網(wǎng)格化德育環(huán)境;另一方面,需要構(gòu)建課堂主陣地,設(shè)立實(shí)踐小課堂,營(yíng)造德育生態(tài)圈,提升管理聯(lián)動(dòng)性,筑牢德育網(wǎng)格化節(jié)點(diǎn)。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、德育網(wǎng)格化管理中的破窗效應(yīng)
    （一）作用發(fā)揮的內(nèi)在機(jī)理
    （二）效應(yīng)產(chǎn)生的背景原因
二、德育網(wǎng)格化管理中破窗效應(yīng)的修復(fù)策略
    （一）打造網(wǎng)格化德育生態(tài)
    （二）筑牢德育網(wǎng)格化節(jié)點(diǎn)
    （三）建立自動(dòng)化修復(fù)機(jī)制



本文編號(hào)：3789346