個體存在公正和關(guān)愛兩種道德取向，這兩種道德取向分別與男女性別有關(guān)，且表現(xiàn)于個體的整個一生，表現(xiàn)于各種道德情境中。在關(guān)愛教育日益重視的今天，對關(guān)愛的研究越顯重要，但當(dāng)前實際，對關(guān)愛的研究相對甚少�！瓣P(guān)愛”，是指同情、關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人和其他群體。價值觀是個體社會化的重要內(nèi)容，也是心理學(xué)家研究的重點。捐獻(xiàn)是關(guān)愛行為的一種表現(xiàn)。本研究分為二部分，第一部分研究青少年學(xué)生的關(guān)愛價值觀特征和影響因素，第二部分研究影響大學(xué)生捐獻(xiàn)的因素。 第一部分，研究者對205名15歲至24歲的學(xué)生進(jìn)行開放式問卷調(diào)查，然后在其基礎(chǔ)上編制正式調(diào)查問卷，受調(diào)查者為13歲至28歲的學(xué)生，共619名，調(diào)查他們的關(guān)愛價值觀特征與影響關(guān)愛價值觀形成的因素。因素分析后，關(guān)愛價值觀特征可以分成七大因素：道德品質(zhì)，關(guān)愛特征，交往特征，外在性格，內(nèi)在氣質(zhì)，尊重特征，社會責(zé)任。研究者比較了七大因素在年級與專業(yè)上的差異：（1）在年級上的差異主要來源于初中與高中技、大學(xué)低年級、大學(xué)高年級之間的差異；（2）在專業(yè)上的差異主要來源于工科與文科、理科、藝術(shù)之間的差異。在七個因素上也進(jìn)行了性別與城鄉(xiāng)之間的差異比較。影響他們關(guān)愛價值觀形成的因... 

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一部分 理論綜述
    1-1 前言
    1-2 問題的提出
    1-3 幾個概念
    1-4 價值觀的分類
    1-5 價值觀研究在中國的發(fā)展
    1-6 價值觀研究方法
    1-7 Gilligan對關(guān)愛價值觀研究的貢獻(xiàn)
第二部分 問卷調(diào)查
    2-1 預(yù)調(diào)查部分
    2-2 正式調(diào)查部分
    2-3 正式問卷分析與處理結(jié)果
第三部分 情境實驗
    3-1 研究目的及設(shè)計依據(jù)
    3-2 實驗指導(dǎo)兼流程
    3-3 被試
    3-4 實驗數(shù)據(jù)處理
    3-5 實驗結(jié)果及問卷處理
第四部分 討論與結(jié)論
    4-1 關(guān)于關(guān)愛價值觀的特征
    4-2 男女學(xué)生對關(guān)愛價值觀特征的看法
    4-3 來自城鄉(xiāng)的學(xué)生對關(guān)愛價值觀特征的看法
    4-4 不同年級組的學(xué)生群體對關(guān)愛價值觀特征的看法
    4-5 不同專業(yè)的學(xué)生對關(guān)愛價值觀特征的看法
    4-6 影響關(guān)愛價值觀形成的因素討論
    4-7 模擬情境
    4-8 研究有待完善的地方
    4-9 對關(guān)愛價值觀教育的若干建議
第五部分 結(jié)論
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3672647