多年來(lái),教師和職前教師的信念一直是教育研究的主題,本文主要通過(guò)對(duì)教師信念的概念、研究方法以及相關(guān)研究進(jìn)行綜述,分析教師信念的構(gòu)成。教師信念的研究方法主要有訪談法、問(wèn)卷法、隱喻分析以及內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn),并探討了教師信念對(duì)于教師教學(xué)實(shí)踐的影響,以及教師信念的影響因素。 

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【文章目錄】：
1 教師信念的概念界定
2 教師信念的研究方法
3 教學(xué)信念的相關(guān)研究
    3.1 教學(xué)信念與教學(xué)實(shí)踐的關(guān)系
    3.2 影響教師信念的因素
4 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)教師信念比較研究:理論價(jià)值與實(shí)踐意義[J]. 吳薇.  集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2014(02)



本文編號(hào)：3646748