“斯文在茲”:從《論語》看孔子作為師者的文化使命
發(fā)布時間:2021-12-31 05:25
孔子一生作為師者的實踐,其核心可以概括為學(xué)而不厭與誨人不倦。學(xué)而不厭乃是求得"斯文在茲",誨人不倦則是讓孔子之后來者"與于斯文"。孔子一輩子在學(xué)與教之間不斷轉(zhuǎn)化,其中心就是傳承斯文,也即賡續(xù)周代以來的禮樂文化傳統(tǒng)。斯文之所以重要,不僅僅是作為個體生命意義的依據(jù),更是承載著民族的根本價值。傳承斯文不是固守斯文,而是"述而不作"與"溫故知新"的統(tǒng)一,是人與文的互相轉(zhuǎn)化。擔(dān)當(dāng)"斯文",乃是當(dāng)代師者的文化使命。
【文章來源】:教育研究. 2020,41(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
引言:精神的傳承與孔子文化生命的延續(xù)
“斯文在茲”:孔子作為師者的文化信念
民族價值理想的守護:“斯文在茲”的根本意義
人與文的互化:斯文的傳承與創(chuàng)新
擔(dān)負(fù)斯文:今日師者的文化使命
【參考文獻】:
期刊論文
[1]學(xué)習(xí)之道與個體成人:從《論語》開篇看教與學(xué)的中國話語[J]. 劉鐵芳. 高等教育研究. 2018(08)
本文編號:3559698
【文章來源】:教育研究. 2020,41(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
引言:精神的傳承與孔子文化生命的延續(xù)
“斯文在茲”:孔子作為師者的文化信念
民族價值理想的守護:“斯文在茲”的根本意義
人與文的互化:斯文的傳承與創(chuàng)新
擔(dān)負(fù)斯文:今日師者的文化使命
【參考文獻】:
期刊論文
[1]學(xué)習(xí)之道與個體成人:從《論語》開篇看教與學(xué)的中國話語[J]. 劉鐵芳. 高等教育研究. 2018(08)
本文編號:3559698
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