立德樹人背景下葉圣陶德育思想時(shí)代內(nèi)涵探析
發(fā)布時(shí)間:2021-12-28 07:20
在新時(shí)代以立德樹人為根本任務(wù)的中國特色社會主義教育發(fā)展背景下,重溫葉圣陶德育思想,深度挖掘其時(shí)代內(nèi)涵,非常具有現(xiàn)實(shí)意義。葉圣陶德育思想以"做人"為根本,闡明了中國現(xiàn)代德育的意義和目的;以"人生"為主題,構(gòu)建了中國現(xiàn)代德育的內(nèi)容和核心;以"人本"為遵循,總結(jié)了中國現(xiàn)代德育的原則和方法。這一德育思想,基于中國現(xiàn)代教育實(shí)踐,繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想,深刻總結(jié)了我國現(xiàn)代德育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和智慧,揭示了中國特色現(xiàn)代德育的本質(zhì)和規(guī)律,為新時(shí)代教育落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,提供了寶貴借鑒。
【文章來源】:中國教育學(xué)刊. 2020,(02)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、“做人”為根本:德育的意義和目的
(一)適應(yīng)中國現(xiàn)代社會與人的發(fā)展對整個(gè)教育的要求,堅(jiān)持把以德育人、自覺“做人”作為根本
(二)面對當(dāng)代科技革命和經(jīng)濟(jì)社會變革對人的發(fā)展的挑戰(zhàn),主張教育更需要加強(qiáng)“做人”的道德修養(yǎng)
(三)遵循中國現(xiàn)代教育的內(nèi)在規(guī)律,闡明讓德育更好地發(fā)揮對學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的決定作用
二、“人生”為主題:德育的內(nèi)容和核心
(一)以愛國立場、民主責(zé)任為要義的政治教育
(二)以人生價(jià)值、理想追求為重點(diǎn)的思想教育
(三)以行為準(zhǔn)則、習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)的道德教育
三、“人本”為遵循:德育的原則和方法
(一)以主體德性發(fā)展為中國現(xiàn)代德育的本旨
(二)以人的道德實(shí)踐為中國現(xiàn)代德育的本體
(三)以整體生命培育為中國現(xiàn)代德育的本位
(四)以教育者的身教為中國現(xiàn)代德育的本源
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]立德樹人是黨的教育方針的重大理論創(chuàng)新[J]. 張志勇. 教育研究. 2019(03)
本文編號:3553665
【文章來源】:中國教育學(xué)刊. 2020,(02)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、“做人”為根本:德育的意義和目的
(一)適應(yīng)中國現(xiàn)代社會與人的發(fā)展對整個(gè)教育的要求,堅(jiān)持把以德育人、自覺“做人”作為根本
(二)面對當(dāng)代科技革命和經(jīng)濟(jì)社會變革對人的發(fā)展的挑戰(zhàn),主張教育更需要加強(qiáng)“做人”的道德修養(yǎng)
(三)遵循中國現(xiàn)代教育的內(nèi)在規(guī)律,闡明讓德育更好地發(fā)揮對學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的決定作用
二、“人生”為主題:德育的內(nèi)容和核心
(一)以愛國立場、民主責(zé)任為要義的政治教育
(二)以人生價(jià)值、理想追求為重點(diǎn)的思想教育
(三)以行為準(zhǔn)則、習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)的道德教育
三、“人本”為遵循:德育的原則和方法
(一)以主體德性發(fā)展為中國現(xiàn)代德育的本旨
(二)以人的道德實(shí)踐為中國現(xiàn)代德育的本體
(三)以整體生命培育為中國現(xiàn)代德育的本位
(四)以教育者的身教為中國現(xiàn)代德育的本源
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]立德樹人是黨的教育方針的重大理論創(chuàng)新[J]. 張志勇. 教育研究. 2019(03)
本文編號:3553665
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