<正>《規(guī)劃》的頒布實(shí)施,對(duì)進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)教材建設(shè),全面提高教材質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康成長成才,充分發(fā)揮教材在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人中的重要作用,具有重大戰(zhàn)略意義�！兑�(guī)劃》對(duì)大中小德育一體化思路下的思想政治理論 

【文章來源】：教育研究. 2020,41(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、德育是事關(guān)國家長治久安的戰(zhàn)略性任務(wù)
二、德育教材體系屬于國家事權(quán)，必須由國家一體化考慮
三、大中小學(xué)德育教材要做到有機(jī)銜接和貫通


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]社會(huì)工程視域下大中小學(xué)德育一體化運(yùn)行機(jī)制探析[J]. 張志元,蘇語晨.  山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2021(08)
[3]馬克思主義價(jià)值觀視野下的高校教材體系建設(shè)[J]. 吳曉云.  中國大學(xué)教學(xué). 2021(05)
[4]2020中國教育研究前沿與熱點(diǎn)問題年度報(bào)告[J]. 本刊編輯部.  教育研究. 2021(03)
[5]大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的課程邏輯與實(shí)踐理路[J]. 李寒梅.  課程.教材.教法. 2021(03)
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碩士論文
[1]初中《道德與法治》與高中《思想政治》教材一體化研究[D]. 王振涵.揚(yáng)州大學(xué) 2021
[2]初中物理教學(xué)中融入思政元素的探索研究[D]. 段仕平.西南大學(xué) 2020



本文編號(hào)：3487157