同情作為人類最原始最純正的情感,是人之為人的重要品質(zhì),在人的一生中無疑具有十分重要的作用。本研究從兒童經(jīng)歷的同情故事出發(fā),對兒童生活中的同情現(xiàn)象進行了考察。兒童對同情的體驗是非常復(fù)雜的,其行為表現(xiàn)存在很大的個體差異。雖然很難對兒童同情的現(xiàn)狀下一個悲觀或樂觀的結(jié)論,但兒童同情正面臨日益衰落的趨勢和危機卻是不爭的事實。兒童同情的喪失將會孕育個體的不幸,使個體內(nèi)心處于分裂麻木的狀態(tài)而最終成為一個可憐的人。同時,喪失了同情心的人極有可能產(chǎn)生破壞社會的行為。同情包含體驗、認知、意志和行為四個層面。同情的四個結(jié)構(gòu)與影響同情的個體因素即生理因素、心理因素和人性因素息息相關(guān)。除了個體因素,學(xué)校作為兒童生活的一個主要活動場所和專門的育人機構(gòu),對兒童同情的培育理應(yīng)肩負起重要使命。但是,當今的學(xué)校不再是培育兒童同情的溫床,而更像是扼殺兒童心靈的牢籠。究其原因,社會轉(zhuǎn)型期所帶來的普遍旁觀和過度競爭等社會現(xiàn)象也嚴重沖擊了學(xué)校這片昔日的凈土,而家庭在當前功利主義價值觀的導(dǎo)向下所作出的選擇對學(xué)校也形成了壓迫。同時,學(xué)校自身的無奈以及自甘墮落也是學(xué)校失去自身品性的助推器。兒童同情的發(fā)展雖受到方方面面復(fù)雜的影響,但毋庸... 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    一、選題緣由及其意義
    二、文獻綜述及研究目的
        (一) 國外文獻綜述
        (二) 國內(nèi)文獻綜述
    三、研究目的
    四、核心概念界定
        (一) 兒童
        (二) 同情
    五.研究方法
        (一) 文獻法
        (二) 觀察法
        (三) 訪談法
第一章 兒童同情的現(xiàn)狀
    第一節(jié) 兒童生活同情面面觀
        一、“惻隱之心,人皆有之”
        二、“缺失”的同情
    第二節(jié) 兒童同情喪失的后果
        一、孕育了個體的不幸
        二、導(dǎo)致對社會的破壞
第二章 兒童同情喪失的原因
    第一節(jié) 影響兒童同情發(fā)展的個體因素
        一、同情的結(jié)構(gòu)
        二、影響兒童同情的個體因素
    第二節(jié) 影響兒童同情發(fā)展的學(xué)校因素
        一、學(xué)校德育環(huán)境透視
        二、學(xué)校緣何如此
第三章 學(xué)校同情教育的思考
    第一節(jié) 教育的勇氣
    第二節(jié) 同情教育的內(nèi)涵
    第三節(jié) 同情培養(yǎng)的實施途徑
        一、營造良好的校園氛圍
        二、重建科學(xué)的導(dǎo)引方略
        三、構(gòu)建有效的教育網(wǎng)絡(luò)
附錄
參考文獻
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]道德基礎(chǔ):從自愛走向同情——對休謨同情倫理思想發(fā)展歷程的探析[J]. 高紅利.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2008(S1)
[2]幼兒同情心的產(chǎn)生機制及培養(yǎng)策略[J]. 路晨.  教育導(dǎo)刊(幼兒教育). 2008(06)
[3]論教育的道德性[J]. 張忠華.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2006(04)
[4]道德教育:從童話精神到悲劇意識[J]. 鄭富興.  教育研究與實驗. 2006(03)
[5]同情感及其教育學(xué)意義[J]. 劉德林.  當代教育論壇. 2005(10)
[6]青少年同情心缺失問題分析及對策[J]. 范玉華.  思想·理論·教育. 2005(07)
[7]同情心培養(yǎng)的本土化思考[J]. 齊樹友.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報. 2005(02)
[8]伊里奇“非學(xué)�；彼枷胧鲈u[J]. 漆玲玲.  外國教育研究. 2004(10)
[9]道德學(xué)習(xí)在生活中是如何發(fā)生的[J]. 高德勝.  南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(02)
[10]愛與同情感——舍勒思想中的奠基關(guān)系[J]. 張任之.  浙江學(xué)刊. 2003(03)

博士論文
[1]兒童同情心的結(jié)構(gòu)及發(fā)展特點研究[D]. 胡金生.遼寧師范大學(xué) 2004
[2]學(xué)校對學(xué)生道德成長影響之檢討[D]. 朱曉宏.華東師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]論移情在道德教育中的價值及其培養(yǎng)[D]. 鄭培秀.山東師范大學(xué) 2008
[2]小學(xué)生同情心發(fā)展特點研究[D]. 管貝貝.華中師范大學(xué) 2008
[3]叔本華同情倫理思想研究[D]. 劉伯良.廣西師范大學(xué) 2008



本文編號：3482907