顧樹森先生是中國(guó)近現(xiàn)代教育史上優(yōu)秀的教育家之一,他曾為中國(guó)早期職業(yè)教育的發(fā)展作出過重要的貢獻(xiàn),也曾為新中國(guó)教育史學(xué)科建設(shè)的起步擔(dān)當(dāng)過探路者的角色。顧樹森先生的一生鑒證了中國(guó)從清末走向新中國(guó)成立的所有興衰榮辱,他的一生也從未停止過為其所熱愛的教育事業(yè)而努力奮斗。然而,顧樹森先生豐富的教育生涯,卻未得到應(yīng)有的重視。作為中國(guó)早期職業(yè)教育發(fā)展時(shí)期積極推行“職業(yè)教育救國(guó)”理論的學(xué)者之一,顧樹森主張改變傳統(tǒng)的實(shí)業(yè)教育制度,在中國(guó)建立新的職業(yè)教育制度。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,他曾進(jìn)行了許多的實(shí)踐和嘗試。新中國(guó)成立以后,顧樹森開始進(jìn)行中國(guó)教育史學(xué)的研究,成為了新中國(guó)第一批教育史學(xué)研究者之一,并且留下了許多具有學(xué)術(shù)價(jià)值的著作�！吨袊�(guó)歷代教育制度》是顧樹森編寫的教育史學(xué)著作中最具代表性的一本,它既是新中國(guó)第一本研究中國(guó)歷代教育制度發(fā)展方面的專著,也是顧樹森用馬克思主義唯物史觀的視角進(jìn)行史學(xué)研究的思想體現(xiàn)。本文力求通過闡述顧樹森教育生涯中職業(yè)教育與教育史學(xué)兩個(gè)方面的思想,初探顧樹森教育思想。并且在闡述顧樹森及其教育思想的基礎(chǔ)上,揭示研究顧樹森教育思想的價(jià)值。 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
前言
    一、研究的背景及意義
    二、研究的主要內(nèi)容和方法
        （一） 研究的主要內(nèi)容
        （二） 主要研究方法
一、執(zhí)著一生為教育——顧樹森教育生涯概況
二、中國(guó)早期職業(yè)教育的先行者
    （一） 倡導(dǎo)廢除實(shí)業(yè)教育制度，建立職業(yè)教育制度
        1、分析傳統(tǒng)實(shí)業(yè)教育制度的弊病
        2、提出職業(yè)教育非實(shí)業(yè)教育的觀點(diǎn)
    （二） 投身職業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)的前沿
        1、出任中華職業(yè)教育學(xué)校第一任校長(zhǎng)
        2、主持中華職業(yè)教育社研究部工作
    （三） 倡導(dǎo)效仿丹麥?zhǔn)降摹昂推礁锩?br>三、新中國(guó)教育史學(xué)研究的傳薪者
    （一） 編寫《中國(guó)歷代教育制度》的時(shí)代背景
    （二） 確立具有學(xué)科針對(duì)性的研究范圍
    （三） 創(chuàng)設(shè)具有專題意義的歷史分段法
四、尾聲
主要參考文獻(xiàn)
讀研期間的主要學(xué)術(shù)成果
后記
詳細(xì)摘要


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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