21世紀初期，誠信已被提到學(xué)校道德教育議事日程上。本文結(jié)合當前的教育理論，立足于對青少年誠信品質(zhì)的調(diào)查和實證研究，構(gòu)建一個目標明確而合理、內(nèi)容完備而富時代感、全方位實施誠信教育的框架，為青少年道德品質(zhì)的健康發(fā)展、為提高學(xué)校德育實效性提供一些借鑒。全文共分四部分： 第一部分論述了誠信與誠信道德教育。首先通過對誠信概念源流和演變的梳理，合理地吸收了傳統(tǒng)誠信的積極成分，概括了誠信的現(xiàn)代含義。在此基礎(chǔ)上闡述了誠信的基本特征以及形成的條件。其次界定了誠信道德教育的涵義并進行簡要考察。為有效地對青少年進行現(xiàn)代誠信教育作了些鋪墊。 第二部分從社會發(fā)展和個體成長兩個層面論述了誠信教育的意義。 第三部分對安徽省馬鞍山市青少年誠信品質(zhì)進行實地個案調(diào)查，歸納了青少年的誠信品質(zhì)現(xiàn)狀，對這種現(xiàn)狀進行了原因分析。 第四部分構(gòu)勒出實施誠信道德教育的基本框架，一方面，提出了如何從道德認知、道德情感、道德行為習(xí)慣養(yǎng)成三個方面的整合進行教育，以利于矯正學(xué)生的“知行分裂”狀況，另一方面，該文還進一步研究了發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，建構(gòu)誠信道德教育的立體網(wǎng)絡(luò)。 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
一、誠信和誠信道德教育
    （一） 誠信要義
        1、誠信概念的源流和演變
        2、誠信的基本特征
        3、誠信的形成條件
    （二） 誠信道德教育概述
        1、誠信道德教育概念界定
        2、誠信道德教育的考察
二、誠信教育是新世紀德育的重要課題
    （一） 誠信教育是社會發(fā)展的要求
        1、誠信教育是社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的需要
        2、誠信教育是社會主義民主法治建設(shè)的需要
        3、誠信教育是社會主義精神文明建設(shè)的需要
        4、加入WTO,參與國際競爭的需要
    （二） 誠信是青少年健康成長的需要
        1、青少年孕育其它品德的基礎(chǔ)
        2、青少年做人做事成才的關(guān)鍵
        3、青少年實現(xiàn)自我價值的保障
        4、青少年提升社會人格的途徑
三、青少年誠信品質(zhì)的調(diào)查和分析
    （一） 對安徽省馬鞍山市青少年誠信品質(zhì)的個案調(diào)查
    （二） 調(diào)查結(jié)果
        1、認同誠信重要性,但對誠信概念理解模糊
        2、誠信認知和誠信行為分裂
        3、行為選擇關(guān)注結(jié)果,忽視過程的合理性和正當性
    （三） 調(diào)查結(jié)果的原因分析
        1、家庭教育的誤區(qū)削弱了學(xué)校誠信教育
        2、學(xué)校教育的“不誠信”
        3、青少年的自身原因
四、青少年誠信道德教育的實施策略
    （一） 遵循青少年品德形成規(guī)律,矯正“知行分裂”
        1、理性認知教育——學(xué)而習(xí)之,作好誠信道德發(fā)展的引導(dǎo)
        2、情感體驗教育——情理融通,激發(fā)誠信道德發(fā)展的動力
        3、行為習(xí)慣教育——德在踐履,促進誠信道德品質(zhì)的形成
    （二） 發(fā)揮學(xué)校教育主導(dǎo)作用,建構(gòu)誠信教育的立體網(wǎng)絡(luò)
        1、學(xué)校要把“真”貫穿于教育的全過程,凸現(xiàn)教育誠信
        2、發(fā)揮政治課堂教學(xué)主渠道的作用
        3、營造校園誠信文化
        4、注重教師的示范作用
        5、班主任工作滲透誠信教育
        6、倡導(dǎo)社會、家庭、學(xué)校、青少年“四位一體”,創(chuàng)設(shè)良好的誠信教育氛圍
主要參考文獻
附：調(diào)查問卷樣張
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學(xué)生誠信道德教育的理性思考[J]. 閻高程,張輔松.  湖北社會科學(xué). 2003(09)
[2]誠信的內(nèi)涵和機制的建立[J]. 徐雅芬.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2003(08)
[3]誠信的制度保障[J]. 焦國成.  江海學(xué)刊. 2003(03)
[4]誠信觀與社會認同意識[J]. 龐躍輝.  江海學(xué)刊. 2003(03)
[5]論誠信的地位變遷——傳統(tǒng)倫理文化的當代轉(zhuǎn)型[J]. 洪波.  江海學(xué)刊. 2003(03)
[6]重新認識中華民族傳統(tǒng)的誠信道德素質(zhì)[J]. 夏偉東.  鄭州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2003(02)
[7]誠信教育的心理學(xué)問題[J]. 燕國材.  江西教育科研. 2003(Z1)
[8]誠信的道德價值[J]. 周中之,劉方.  倫理學(xué)研究. 2003(01)
[9]重構(gòu)大學(xué)生誠信教育機制[J]. 胡欽太.  道德與文明. 2003(01)
[10]關(guān)于誠信的倫理學(xué)思考[J]. 焦國成.  中國人民大學(xué)學(xué)報. 2002(05)



本文編號：3149564