本文關(guān)鍵詞：團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高中生心理韌性的干預(yù)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高中階段是個(gè)體心理韌性形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,教育者針對(duì)高中生心理韌性特點(diǎn)進(jìn)行有目的的干預(yù),能有效提升其應(yīng)對(duì)壓力的能力,促進(jìn)學(xué)生的心理健康。本文以28名學(xué)生為被試,使用《青少年心理韌性量表》作為評(píng)估工具,對(duì)實(shí)驗(yàn)組開展心理韌性團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。研究結(jié)果表明,基于心理韌性理論的團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高中生心理韌性水平提升效果顯著。
【作者單位】： 滁州市明光中學(xué);安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高中生 心理韌性 團(tuán)體心理輔導(dǎo)
【分類號(hào)】：G448
【正文快照】： 心理韌性又稱心理彈性、心理復(fù)原力、抗逆力等[1],它是個(gè)體面臨生活逆境時(shí)能夠良好適應(yīng)的能力。[2]隨著社會(huì)的進(jìn)步,青年一代的學(xué)子們生于順境,卻要面臨著瞬息萬變的時(shí)代發(fā)展的挑戰(zhàn)。因此,培養(yǎng)他們良好的心理韌性品質(zhì)具有積極而深遠(yuǎn)的意義。高中階段是青少年青春期發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張冬梅;關(guān)于職業(yè)學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)的幾點(diǎn)思考[J];職教通訊;2004年12期

2 童三紅;團(tuán)體心理輔導(dǎo)的分享技術(shù)[J];沙洋師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2005年05期

3 陸慧英;;運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的健全人格[J];教育導(dǎo)刊;2006年03期

4 王蘭爽;劉森;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)師范院校大學(xué)生心理素質(zhì)影響初探[J];教育科學(xué);2006年02期

5 王瑋;李春暉;王欣;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大三學(xué)生職業(yè)生涯決策的影響研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2006年06期

6 丁正員;;考前焦慮團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)踐及探討[J];時(shí)代文學(xué)(雙月版);2007年03期

7 蘇光;;高校團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論探析[J];思想政治教育研究;2007年02期

8 王光榮;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)青少年網(wǎng)絡(luò)依賴效果研究[J];中國石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

9 徐暢;;大學(xué)生生涯規(guī)劃團(tuán)體心理輔導(dǎo)的模式[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

10 袁小娜;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王瓊;;小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論探索與實(shí)踐[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

2 朱育紅;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程終極目標(biāo)的挑戰(zhàn)[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

3 謝鋼;沈雪妹;周杏林;劉水華;李曉波;;淺析團(tuán)體心理輔導(dǎo)中指導(dǎo)者角色功能的發(fā)揮[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

4 鄧麗芳;;高校團(tuán)體心理輔導(dǎo)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

5 倪偉;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程中的活動(dòng)藝術(shù)[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)暨專業(yè)委員會(huì)成立十周年紀(jì)念大會(huì)論文集[C];2001年

6 張麗霞;;積極心理治療與故事療法在貧困生團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

7 唐育新;;上好團(tuán)體心理輔導(dǎo)課的幾點(diǎn)妙法[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

8 肖一帆;;以節(jié)日為契機(jī)因勢利導(dǎo)——記一次初中團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

9 張會(huì)平;史卉;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)研究生心理健康的實(shí)效研究[A];北京市社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2006年

10 張潮;姜海;張蓉;王博韜;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)的過程分析[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐文俊 鄧衛(wèi)國;團(tuán)體心理輔導(dǎo)走進(jìn)適存校園[N];郴州日?qǐng)?bào);2005年

2 本報(bào)見習(xí)記者 陳立惠;團(tuán)體心理輔導(dǎo)走進(jìn)校園[N];廣西日?qǐng)?bào);2004年

3 記者 楊建偉邋通訊員 王燕青 許巖;“團(tuán)體心理輔導(dǎo)”讓他們重?fù)P心帆[N];檢察日?qǐng)?bào);2008年

4 ;拓寬矯治載體 提高教育質(zhì)量[N];法制日?qǐng)?bào);2010年

5 本報(bào)記者 楊沫;開學(xué)第一課：玩游戲[N];太原日?qǐng)?bào);2010年

6 特約記者 楊秀勇;湖南總隊(duì)——構(gòu)筑官兵心理服務(wù)體系[N];人民武警;2009年

7 記者 戚海燕;心理健康課太少了[N];北京日?qǐng)?bào);2000年

8 本報(bào)記者 潘玉嬌;豐縣：構(gòu)建心理教育平臺(tái) 關(guān)注學(xué)生健康成長[N];江蘇教育報(bào);2012年

9 記者 顧威;遼河油田用科學(xué)方法培育員工健康心態(tài)[N];工人日?qǐng)?bào);2012年

10 李德全邋本報(bào)記者 王晶;“治”心情 心晴工作室來幫忙[N];成都日?qǐng)?bào);2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張愛寧;觀影療心[D];華東師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 舒敏熠;高中生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方法初探[D];華中師范大學(xué);2002年

2 陳少佳;大學(xué)生自我對(duì)話現(xiàn)狀及團(tuán)體心理輔導(dǎo)的干預(yù)研究[D];蘇州大學(xué);2013年

3 張?jiān)?團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)兒童害羞心理的干預(yù)研究[D];沈陽師范大學(xué);2013年

4 井瀟瀟;妊娠特有焦慮的狀況及干預(yù)研究[D];云南師范大學(xué);2015年

5 鄧宇;流動(dòng)兒童身份認(rèn)同現(xiàn)狀及干預(yù)研究[D];云南師范大學(xué);2015年

6 王友良;《初三學(xué)生考試心理正能量團(tuán)體心理輔導(dǎo)手冊(cè)》的編制和應(yīng)用研究[D];云南師范大學(xué);2015年

7 李春生;大學(xué)生手機(jī)依賴與孤獨(dú)感及感覺尋求的關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2015年

8 王曉婷;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)生學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)象的干預(yù)研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年

9 郭蒙;小學(xué)生孤獨(dú)感調(diào)查分析及團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

10 湯靜;高中生領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)體心理輔導(dǎo)的探索與思考[D];華中師范大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高中生心理韌性的干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：312644