隨著社會不斷發(fā)展,學生心理健康教育越來越受到社會各界重視。學校和家庭是學生學習和生活的主要環(huán)境,在校教育和家庭教育對學生的健康成長均具有重要影響,開展家校共育,形成家庭和學校合力共同實施心理健康教育,將有助于學生改善心理狀態(tài),消除不良情緒,培養(yǎng)良好的人格。本文將從心理健康教育內涵入手,探討家校共育對學生心理健康成長的重要意義,分析當前家校共育中存在的問題,并提出相關策略。希望能夠為相關工作提供參考。 

【文章來源】：智庫時代. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、心理健康教育的基本內涵
二、家校共育促進學生心理健康成長的重要性
    （一）家校共育有助于開展全面心理健康教育
    （二）家校共育有助于彌補教育資源不足
    （三）家校共育有助于充分發(fā)揮家庭教育職能
三、家校共育促進學生心理健康成長中存在的問題
    （一）家校共育活動質量有待提高
    （二）家校共育活動組織模式單一
    （三）學校對家校共育指導不完善
    （四）家校共育宣傳力度不足
    （五）心理健康教育師資力量不足
四、家校共育促進學生心理健康成長的相關策略
    （一）社會層面
        1. 教育部門加大家校共育宣傳力度
        2. 督導學校建立家校共育組織架構
        3. 促進學校心理健康工作交流
    （二）學校層面
        1. 開展家校共育相關活動
        2. 豐富心理健康教育內容
        3. 提高心理輔導教師技能
    （三）家庭層面
五、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]家校共育構建學生心理健康教育模式的探索[J]. 周茹,鄒雨含.  大連教育學院學報. 2019(01)
[2]家校共育促進學生心理健康成長的探索和嘗試[J]. 劉瑩,崔淑娟.  新課程(小學). 2018(08)



本文編號：3082292