<正>家庭、學(xué)校、社會協(xié)同是推進勞動教育的根本渠道和途徑,在落實立德樹人根本任務(wù)中具有重要的意義和價值。必須充分發(fā)揮三方在勞動教育中的獨特育人價值和功能,完善三方協(xié)同推進勞動教育的運行機制,在全社會形成崇尚勞動的良好氛圍。一、家庭、學(xué)校、社會三方協(xié)同推進勞動教育意義重大1.三方協(xié)同推進勞動教育是我國教育方針的一 

【文章來源】：人民教育. 2020,(08)北大核心

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【文章目錄】：
一、家庭、學(xué)校、社會三方協(xié)同推進勞動教育意義重大
    1.三方協(xié)同推進勞動教育是我國教育方針的一貫精神
    2.三方協(xié)同推進勞動教育是培養(yǎng)全面發(fā)展時代新人的現(xiàn)實要求
    3.三方協(xié)同是新時代勞動教育性質(zhì)的應(yīng)有之義
    4.三方協(xié)同是世界各國推進勞動教育的共同做法和經(jīng)驗
二、充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會在勞動教育中獨特的價值和功能
    1.家庭要發(fā)揮基礎(chǔ)作用
    2.學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用
    3.社會要發(fā)揮支持作用
三、完善家庭、學(xué)校、社會三方協(xié)同推進勞動教育的運行機制
    1.完善勞動教育師資建設(shè)機制
    2.完善課內(nèi)外勞動教育資源共享機制
    3.完善勞動教育安全保障機制
    4.探索現(xiàn)代信息技術(shù)與勞動教育的新形態(tài)
四、營造全社會關(guān)心支持勞動教育的良好環(huán)境


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代勞動教育的政策創(chuàng)新與實施要點[J]. 郝志軍,王藝蓉.  新課程評論. 2020(10)
[2]兒童勞動教育的價值、困境及路徑[J]. 閔慧祖,婁丁一.  貴州師范學(xué)院學(xué)報. 2020(08)



本文編號：3027782