和諧校園作為一種校園存在和發(fā)展狀態(tài),是我們若干年來夢寐以求的理想和共同追求的目標,對和諧校園的研究,包括和諧校園的哲學內涵和具體實踐,在黨中央提出構建和諧社會后,有許許多多的各專業(yè)、各領域、各階層的學者都拿出過自己理論成果,也都提出過自己如何構建和諧校園的實踐方案及各項主張。但筆者認為那些成果并沒有達到盡善盡美的境地,它們共同的不足是沒將和諧校園納入到馬克思主義哲學的視野中來。本文以馬克思主義哲學關于和諧及和諧社會的理念為切入點,從構建和諧社會的角度出發(fā),在認真考察許多高�，F存問題的基礎上,提出自己的觀點和看法:構建和諧校園必須要在馬克思主義哲學的視野之下,把和諧校園真正看作是和諧社會的一個有機組成部分,從對存在的不和諧因素入手,才能成功地構建出美好的高校和諧校園。 

【文章來源】：黑龍江大學黑龍江省

【文章頁數】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 馬克思主義的和諧理念與和諧社會
    第一節(jié) 馬克思和諧思想的內涵
    第二節(jié) 馬克思的和諧社會觀念
    第三節(jié) 馬克思的“和諧”觀及啟示
第二章 和諧社會理念下的和諧校園建設
    第一節(jié) 和諧校園的哲學內涵
    第二節(jié) 和諧校園建設的重要意義
第三章 高校和諧校園建設中存在的問題
    第一節(jié) 高校管理方面存在的問題
    第二節(jié) 教學、科研和學習風氣存在的問題
    第三節(jié) 思想道德建設中存在的問題
第四章 高校和諧校園建設的理性思考
    第一節(jié) 樹立科學發(fā)展觀和和諧校園觀，進一步增強高校領導干部的科學治校能力
    第二節(jié) 積極引導和發(fā)揮高校教職員工在高校和諧校園建設中的主導性作用
    第三節(jié) 堅持以人為本的理念，促進大學生的全面發(fā)展
    第四節(jié) 構建科學、民主、法治和德治四位一體的治校體系，實現高校的和諧發(fā)展與科學發(fā)展
    第五節(jié) 以馬克思主義意識形態(tài)為指導，積極引導主流校園文化的健康發(fā)展
結語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生思想道德狀況及對策[J]. 王玉坤.  中國科技信息. 2008(01)
[2]和諧人格:構建和諧大學校園的本質要求[J]. 劉時勇,扶桑.  高等農業(yè)教育. 2007(11)
[3]堅持科學發(fā)展觀 全面構建和諧校園[J]. 劉笳,楊振權,楊小華.  中國建設教育. 2007(11)
[4]加強誠信教育構建和諧校園途徑探析[J]. 李春如.  鞍山師范學院學報. 2007(05)
[5]淺議構建和諧大學校園背景下的以德管理[J]. 陳海巖.  常州輕工職業(yè)技術學院學報. 2007(03)
[6]構建社會主義和諧校園的思考[J]. 李唯青.  高職論叢. 2007(03)
[7]構建和諧社會必須厲行法治[J]. 袁金明,趙恒毅.  蚌埠黨校學報. 2007(03)
[8]淺析和諧社會理論的內涵[J]. 任勤.  達州職業(yè)技術學院學報. 2007 (Z1)
[9]關于構建和諧校園的思考[J]. 田建國.  濱州職業(yè)學院學報. 2007(02)
[10]校園制度建設是提高教學質量構建和諧校園的保證[J]. 葛天詩,甘鵬飛.  中國建設教育. 2007(04)



本文編號：2917302