家長資源是學校教育重要的課程資源,家長資源的開發(fā)能夠形成家長、學生和學校三方共贏的格局。但在實踐中,由于家長資源自身的特征,以及學校關于家長資源的開發(fā)利用機制所限,家長資源的課程化還存在質量低、計劃性不足、嚴謹性不夠等問題。針對這些問題,學校應采取相應的措施解決課程實踐的問題。一是收集資源整體規(guī)劃,避免家長課程隨意化;二是按照學情要求設置課程,保證家長授課適應學生需求;三是基于項目調配資源,促使家長資源系統(tǒng)化利用;四是靈活選擇課程形式,促使家長潛能充分發(fā)揮;五是建構課程評估機制,推動相關資源的不斷優(yōu)化。
【文章目錄】：
一、家長資源課程化轉變存在的問題
二、家長資源課程化轉變問題的解決思路
    （一）收集資源整體規(guī)劃，避免家長課程隨意化
    （二）按照學情要求設置課程，保證家長授課適應學生需求
    （三）基于項目調配資源，促使家長資源系統(tǒng)化利用
    （四）靈活選擇課程形式，促使家長潛能充分發(fā)揮
    （五）建構課程評估機制，推動相關資源的不斷優(yōu)化

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